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判断题
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班组员工的素质不仅直接关系到企业生产经营的成果,还直接关系到是否能够创造出优质产品。在选聘过程中,班组长主要是配合人力资源管理部门对所招聘人员的个人品格、个人能力及实际操作技能进行一定的考察。

A、A对

B、B错

答案:A

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某企业,所有人都把工作看得高于一切。这个企业能集中最出色、最具有创造性的人员共同实现目标。那么这个企业的文化类型可能属于任务型的企业文化。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001694c-2841-3a04-c0e1-1cabd31fb400.html
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对于班组成员来说,通过绩效管理培训,可以更好地了解绩效管理的理念及相关制度规定,更加明确工作流程体系和工作重点以及一些绩效考核指标设立的目的等。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001693d-1d73-1810-c0e1-1cabd31fb400.html
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作业后的“三控”是自控、互控、他控。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00016952-f98c-eea8-c0e1-1cabd31fb400.html
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成本动因是驱动或产生成本、费用的各种因素,它通常可分为两种:资源动因和作业动因。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001693d-1cbd-51d1-c0e1-1cabd31fb400.html
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生产班组长应针对设备伤害制定预案,以保证生产现场发生设备伤害情况时,能够快速、有序地进行事故处理。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001694c-27a6-5211-c0e1-1cabd31fb400.html
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通过标准化班组的创建,实现“三个提升”,即实现( )水平提升、设备质量标准化水平提升、队伍素质标准化水平提升。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001695b-dbd4-c1ed-c0e1-1cabd31fb400.html
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用直方图法对工程质量进行统计分析时,通过对直方图( )的观察分析,可以判断生产过程是否正常。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00016952-f93e-8960-c0e1-1cabd31fb400.html
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实现从管控到赋能,管理者需要做的改变包括( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001694c-28dd-af4c-c0e1-1cabd31fb400.html
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下列作业属于外部作业的是( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00016943-6d56-c3be-c0e1-1cabd31fb400.html
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班组精神是班组成员共同价值观的集中体现。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001695b-dba9-689e-c0e1-1cabd31fb400.html
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题目内容
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判断题
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安全生产管理知识题库

班组员工的素质不仅直接关系到企业生产经营的成果,还直接关系到是否能够创造出优质产品。在选聘过程中,班组长主要是配合人力资源管理部门对所招聘人员的个人品格、个人能力及实际操作技能进行一定的考察。

A、A对

B、B错

答案:A

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相关题目
某企业,所有人都把工作看得高于一切。这个企业能集中最出色、最具有创造性的人员共同实现目标。那么这个企业的文化类型可能属于任务型的企业文化。

A. A对

B. B错

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001694c-2841-3a04-c0e1-1cabd31fb400.html
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对于班组成员来说,通过绩效管理培训,可以更好地了解绩效管理的理念及相关制度规定,更加明确工作流程体系和工作重点以及一些绩效考核指标设立的目的等。

A. A对

B. B错

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001693d-1d73-1810-c0e1-1cabd31fb400.html
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作业后的“三控”是自控、互控、他控。

A. A对

B. B错

解析:解析:这道题目是关于作业后的“三控”的内容。实际上,作业后的“三控”是指自我检查、互相交流、教师评价。其中,自我检查是指学生自己检查作业的正确性和完整性;互相交流是指学生之间相互讨论、交流作业的做法和答案;教师评价是指老师对学生的作业进行评价和指导。因此,作业后的“三控”并不包括自控、互控、他控,所以答案是错误。

生动有趣的例子:想象一下,如果作业后的“三控”是自控、互控、他控的话,那么学生们就会变成像机器人一样被控制和监督,失去了自主性和创造力。而实际上,作业后的“三控”是为了帮助学生自我提高和相互学习,让他们在学习中更加主动和积极。所以,正确的“三控”方式是自我检查、互相交流、教师评价。

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00016952-f98c-eea8-c0e1-1cabd31fb400.html
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成本动因是驱动或产生成本、费用的各种因素,它通常可分为两种:资源动因和作业动因。

A. A对

B. B错

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001693d-1cbd-51d1-c0e1-1cabd31fb400.html
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生产班组长应针对设备伤害制定预案,以保证生产现场发生设备伤害情况时,能够快速、有序地进行事故处理。

A. A对

B. B错

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001694c-27a6-5211-c0e1-1cabd31fb400.html
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通过标准化班组的创建,实现“三个提升”,即实现( )水平提升、设备质量标准化水平提升、队伍素质标准化水平提升。

A. A班组管理

B. B安全标准化管理

C. C质量攻关

D. D民主管理

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001695b-dbd4-c1ed-c0e1-1cabd31fb400.html
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用直方图法对工程质量进行统计分析时,通过对直方图( )的观察分析,可以判断生产过程是否正常。

A. A位置

B. B形状

C. C比例

D. D大小

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00016952-f93e-8960-c0e1-1cabd31fb400.html
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实现从管控到赋能,管理者需要做的改变包括( )。

A. A给员工上课,让员工分享自己

B. B设置更多的角色与岗位,给员工更多成长机会

C. C授权并为员工配置资源

D. D有效沟通,陪伴成长

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001694c-28dd-af4c-c0e1-1cabd31fb400.html
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下列作业属于外部作业的是( )。

A. A首件试加工

B. B领取作业指导书

C. C更换刀具

D. D调整夹具

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00016943-6d56-c3be-c0e1-1cabd31fb400.html
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班组精神是班组成员共同价值观的集中体现。

A. A对

B. B错

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001695b-dba9-689e-c0e1-1cabd31fb400.html
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