A、A班组口号
B、B班组使命和宗旨
C、C班组敌人
D、D班组哲学和价值观
答案：ABD
A、A班组口号
B、B班组使命和宗旨
C、C班组敌人
D、D班组哲学和价值观
答案：ABD
A. A政治性
B. B先进性
C. C群众性
D. D指导性
A. A按程序、按路线
B. B按时间、按标准
C. C按指令操作
D. D按当时的心情与管理对象
A. A任意变化
B. B一成不变
C. C随机应变
D. D不断跳跃
A. A提高班组安全管理、应急管理信息的准确性和及时性，提升班组安全控制能力
B. B促使班组生产业务流程更加科学、合理，增强班组生产组织能力和快速反应能力
C. C促进班组成员合理组合，使现有资源达到最佳组合，从而提高班组的劳动生产率
D. D提供信息交流平台，开展模块化教学，交流班组管理的先进经验和成果，提高员工的技能素质和创新能力
A. A对
B. B错
A. A对
B. B错
A. A对
B. B错
A. A对
B. B错
A. A对
B. B错
解析：解析：这道题目是关于直方图的应用。直方图是一种用矩形表示数据分布的统计图表，通过直方图可以直观地看出数据的分布情况，但并不能直接找到问题的重点。直方图主要用于展示数据的分布情况，而要找到问题的重点，还需要进一步分析数据，比如计算平均值、中位数等。因此，通过绘制直方图并不能直接找到问题的重点，所以答案是错误。
举例来说，假设你想了解班级同学的身高分布情况，你可以通过绘制直方图来看出身高的分布情况，但要找到身高的平均值或者最高的同学身高，就需要进一步计算和分析数据，而不是直接通过直方图就能找到答案。所以直方图是帮助我们了解数据分布情况的工具，而不是直接找到问题的重点的工具。
A. A收集
B. B填写
C. C执行
D. D激励
