A、 护理教育研究
B、 护理管理研究
C、 治疗和诊断研究
D、 护理理论研究
答案：ABD
解析：答案解析护理研究的范围包括与护理工作有关的,涉及促进或恢复健康、预防疾病和减轻痛苦方面的问题,常包含以下几个方面:(1)护理教育研究。(2)护理管理研究。(3)护理学历史研究。(4)护理理论研究。(5)临床护理研究。(6)家庭、社区护理研究。心理
A、 护理教育研究
B、 护理管理研究
C、 治疗和诊断研究
D、 护理理论研究
答案：ABD
解析：答案解析护理研究的范围包括与护理工作有关的,涉及促进或恢复健康、预防疾病和减轻痛苦方面的问题,常包含以下几个方面:(1)护理教育研究。(2)护理管理研究。(3)护理学历史研究。(4)护理理论研究。(5)临床护理研究。(6)家庭、社区护理研究。心理
A. 关心患者多探视,接触患者之前要规范洗手
B. 定期细菌培养,监测环境洁净度
C. 无菌技术操作要求不高
D. 便后用1:5000高锰酸钾溶液坐浴,每次30钟
解析：答案解析
A. 解释疼痛的原因、延长吸氧时间、舒适体位
B. 鼓励患者去公共场所,多参加集体活动
C. 做好疼痛评分,汇报医生
D. 定时触摸患侧动脉搏动并记录
解析：答案解析① 解释疼痛的原因,腹腔镜术中建立气腹时残留在腹腔内的CO2术毕排出不完全,导致CO2聚集在膈肌下产生碳酸并刺激膈神经和颈部神经,导致术后颈肩及肋间疼痛。② 延长吸氧时间。③ 取舒适体位。④ 指导患者按摩肩背疼痛部位缓解症状。
A. 症状:寒战、发热、恶心、低血压、心动过速、虚弱无力、头痛、皮疹;对症治疗
B. 症状:寒战、发热、恶心、低血压、心动过速、虚弱无力、头痛、皮疹;给予激素类药物
C. 症状:寒战、发热、恶心、低血压、心动过速、虚弱无力、头痛、皮疹;停止输液,观察患者直到症状缓解
D. 症状:寒战、发热、恶心、低血压、心动过速、虚弱无力、头痛、皮疹;减慢输液速度
解析：答案解析
A. 面临某种处境时产生的一种紧张不安的感觉和不愉快的情绪
B. 没有充分的理由,莫名其妙的持续性精神紧张、惊恐不安
C. 闯入性症状、回避性症状和警觉性增高症状
D. 增强患者的正性思维
解析：答案解析
A. 重度:腹胀痛加剧,口渴多饮但尿少,卵巢直径≥12cm,体重增加≥4.5kg
B. 轻度:有明显下腹胀痛、恶心、呕吐或腹泻,明显腹水
C. 中度:体重增加≥2kg,血E2水平≥1500pg/ml
D. 重度:腹胀痛加剧,多饮多尿
解析：答案解析主要根据患者的症状体征来判断:① 轻度:症状及体征通常发生于注射hCG后7~10日,主要表现为下腹不适、腹胀或轻微腹痛,伴食欲缺乏、乏力,血雌二醇E2水平≥1500pg/ml,卵巢直径可达5cm。② 中度:有明显下腹胀痛、恶心、呕吐或腹泻,伴有腹围增大,体重增加≥3kg,明显腹水,少量胸水,血E2水平≥3000pg/ml,双侧卵巢明显增大,直径达5~10cm。③ 重度:腹胀痛加剧,病人口渴多饮但尿少,恶心、呕吐甚至无法进食,疲乏、虚弱、腹水明显增多,可因腹水而使膈肌上升或胸水致呼吸困难,不能平卧,卵巢直径≥12cm,体重增加≥4.5kg,严重者可出现急性肾功能衰竭、血栓形成及成人呼吸窘迫综合征甚至死亡 。
A. 收缩压控制目标推荐为130 mmHg以下
B. 减少钾盐摄入,增加钠盐摄入
C. 危险分层属低危者,指导其每3~6个月随诊1次
D. 新发现的高危、较复杂病例,至少每月随访1次
解析：答案解析
A. 出现排尿疼痛、尿频、血尿等情况,自行拔除双J管
B. 多饮水,肾功能允许的情况下,保持尿量>1000ml/d
C. 在置管期间可以做四肢及腰部同时伸展动作
D. 出现无法缓解的膀胱刺激征、尿中有血块、发热等症状,应及时就诊
解析：答案解析
A. 护理对象为生物、心理构成的开放性有机整体
B. 强调人的整体性
C. 强调护理的整体性
D. 强调护理专业的整体性
解析：答案解析整体护理是一种以护理对象为中心,将护理对象视为生物、心理、社会多因素构成的开放性有机整体,以满足护理对象身心需要、恢复健康为目标,运用护理程序的理论和方法,实施系统、计划、全面的护理实践活动。整体护理的内涵:①强调人的整体性,将护理对象视为生物的、心理的、社会的、文化的、发展的人,强调人与环境的相互影响;②强调护理的整体性,要求为护理对象提供全方位的护理;③强调护理专业的整体性,要求护理实践的各个环节紧密联系,协调一致。理论
