A、 恒常性
B、 整体性
C、 选择性
D、 理解性
答案：B
解析：解析：把事物的各个部分、各种属性结合起来加以反映的知觉特性称为知觉的整体性。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-感觉、知觉-知觉概述-第39页。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-基础心理学-感觉、知觉-知觉概述--第36页。
A、 恒常性
B、 整体性
C、 选择性
D、 理解性
答案：B
解析：解析：把事物的各个部分、各种属性结合起来加以反映的知觉特性称为知觉的整体性。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-感觉、知觉-知觉概述-第39页。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-基础心理学-感觉、知觉-知觉概述--第36页。
A. 7
B. 10
C. 12
D. 20
A. 遵守职业道德
B. 提供真实的资料
C. 提出中止咨询
D. 完成商定的作业
解析：【解析】求助者的权利包括：①有权利了解咨询师的受训背景和执业资格；②有权利了解咨询的具体方法、 过程和原理；③有权利选择或更换合适的咨询师；④有权利提出转介或中止咨询；⑤对咨询方案的内容有知情权、协商权和选择权。
A. 合理情绪疗法理论认为是认知导致了不良情绪
B. 合理情绪疗法积极鼓励情绪宣泄
C. 合理情绪疗法强调通过改变认知来改善情绪
D. 合理情绪疗法认为情绪在本质上就是一种态度、价值观念
解析：解析：合理情绪疗法认为，引起人们情绪困扰的并不是外界发生的事情，而是人们对事件的态度、看法、评价等认知内容，因此要改变情绪困扰不是致力于改变外界事件，而是应该改变认知，通过改变认知，进而改变情绪。P144，合理情绪疗法认为，情绪在本质上就是一种态度、价值观念、也是一种认知过程。人们可以通过改变自己的想法和观念来改变、控制其情绪和行为后果，这是咨询实践的核心。对应教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理（理性）情绪疗法-133页《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理（理性）情绪疗法-126页。
A. 固化
B. 迁移
C. 干扰
D. 定势
解析：【解析】一般认为，遗忘或因自然的衰退造成，或因干扰造成。
A. 解释性问题
B. 多重问题
C. 多重选择性问题
D. 修饰性反问
解析：【解析】多重选择性问题这类问题并不是开放性问题，仍然是封闭性问题，使我们获得的信息仍然受到限制。比如：”你有什么感觉，是沮丧还是生气？”“上星期日你是离开家还是在家里待着？”等等。由此可知题干中的问题属于多重选择性问题。
A. 明确目标行为
B. 建构焦虑等级
C. 监控目标行为
D. 实施强化
解析：解析：阳性强化法的操作过程（1）明确目标行为；（2）监控目标行为；（3）设计干预方案，明确阳性强化物；（4）实施强化；（5）追踪评估对应教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-简易行为矫治-阳性强化法-125-126页《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-简易行为矫治-阳性强化法-119-120页。
A. 意识
B. 潜意识
C. 自我
D. 超 我
解析：【解析】根据弗洛伊德的精神分析学说，人格结构包括本我、自我和超我。
A. 无条件尊重
B. 积极关注
C. 价值条件化
D. 耐心倾听
解析：【解析】罗杰斯认为无条件尊重是使求助者人格产生建设性改变的关键条件之一。
A. 人的主观世界
B. 外部客观世界
C. 人与环境的关系
D. 人所处的环境
解析：【解析】罗杰斯关于经验的概念来源于现象学中的“现象场”。罗杰斯所使用的经验概念是指求助者在某一时 刻所具有的主观精神世界。其中既包括有意识的心理内容，也包括那些还没有意识到的心理内容。
A. 钙
B. 维生素 A
C. 锌
D. 碘
