A、 形象
B、 抽象
C、 视觉
D、 听觉
答案:D
解析:解析:在短时记忆里,对语言文字记的是它们的声音,即听觉的记忆。对应参考教材:《基础理论》(绿皮,培训资料)-基础心理学-记忆-记忆及记忆过程-第49页。《理论知识》(黄皮,中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-记忆-记忆及记忆过程-第44页。
A、 形象
B、 抽象
C、 视觉
D、 听觉
答案:D
解析:解析:在短时记忆里,对语言文字记的是它们的声音,即听觉的记忆。对应参考教材:《基础理论》(绿皮,培训资料)-基础心理学-记忆-记忆及记忆过程-第49页。《理论知识》(黄皮,中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-记忆-记忆及记忆过程-第44页。
A. 回忆
B. 识记
C. 再认
D. 保持
解析:从大脑中提取知识和经验的过程叫回忆,又叫再现;识记过的材料不能回忆,但在它重现时却会有一种熟悉感,并能确认是自己接触过的材料,这个过程叫再认。回忆和再认都是从大脑中提取知识和经验的过程,只是形式不一样罢了。
A. 具体化
B. 内容反应
C. 内容表达
D. 自我开放
解析:提出忠告和建议是内容表达的一种形式。
A. Hg 、Ge 、Cu 、Mo
B. Hg 、Gd 、Pb 、As
C. Hg 、Gd 、Mn 、Zn
D. Hg 、Pb 、As 、Cu
A. 对偶故事法
B. 道德两难故事法
C. 心理测验法
D. 临床法
解析:【解析】柯尔伯格采用开放式的两难故事“海因兹偷药”进行研究。
A. 保密原则
B. 心理咨询不能解决什么问题
C. 心理咨询解决什么问题
D. 心理咨询如何进行
解析:应确保求助者了解以下内容:什么是心理咨询、心理咨询如何进行、心理咨询主要解决什么问题、心理咨询不能解决什么问题等。
A. <20g
B. 20~40g
C. <40g
D. 纯碳水化合物
A. 行为塑造
B. 正向强化
C. 行为渐隐
D. 饱和策略
解析:解析:有一种比较特殊却比较柔和的厌恶技术,即饱和策略。其做法是咨询师主动提供大量的求助者所追求的目的物,让求助者享受到极限之后,产生生理上的不适,进而解除求助者的不适当要求,或减弱不良反应。对应教材:《操作技能》(蓝皮,培训资料)-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-简易行为矫治-阳性强化法-128页《操作技能》(蓝皮,中国劳动社会保障出版社)-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-简易行为矫治-阳性强化法-122页。
A. 25
B. 50
C. 75
D. 100
A. 青年期有一种避免同一性过程提前完结的内在需要
B. 延缓偿付期并非一种社会的延缓
C. 延缓偿付期是一种心理的延缓
D. 延缓偿付期又称作心理延缓偿付期
解析:【解析】青年期的同一性确立和对社会生活的选择需要一个过程,因此他们有一种避免同一性过程提前完结的内在需要,而社会也给予青年暂缓履行成人的责任和义务的机会,如大学学习期间。这个时期可以称为青年对社会的“延缓偿付期”。这是一种社会的延缓,也是一种心理上的延缓,所以也称为“心理的延缓偿付期”。
A. 有利于营造和谐的咨询关系
B. 有利于求助者产生正向移情
C. 有利于咨询师被求助者接纳
D. 能体现出咨询师水平和境界
解析:【解析】只有善于容纳他人,才能营造和谐的咨询关系和安全、自由的咨询气氛,才能接纳各种求助者和 求助者的各类问题。这既是个人的性格特点,又是心理咨询师的职业需要。