A、 言语
B、 内部言语
C、 语言
D、 符号系统
答案:A
解析:解析:人们运用语言进行交际的过程叫言语。对应参考教材:《基础理论》(绿皮,培训资料)-基础心理学-思维、言语及想象-语言与言语-第58页。《理论知识》(黄皮,中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-思维、言语及想象-思维、言语及想象-语言与言语-第52页。
A、 言语
B、 内部言语
C、 语言
D、 符号系统
答案:A
解析:解析:人们运用语言进行交际的过程叫言语。对应参考教材:《基础理论》(绿皮,培训资料)-基础心理学-思维、言语及想象-语言与言语-第58页。《理论知识》(黄皮,中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-思维、言语及想象-思维、言语及想象-语言与言语-第52页。
A. 睡眠剥夺
B. 气温变化
C. 多疑嫉妒
D. 社交不良
解析:解析:社会环境性压力源包括两类一是纯社会性的社会压力源;一类是由自身状况造成的人际适应问题等社会环境性压力源。对应参考教材:《基础理论》(绿皮,培训资料)-变态心理学与健康心理学知识-压力与健康-从心理学角度看压力-P342。《理论知识》(黄皮,中国劳动社会保障出版社)-变态心理学与健康心理学知识-压力与健康-从心理学角度看压力-P323。
A. 负强化法
B. 饱和策略
C. 正强化法
D. 代币管制法
解析:解析:在行为塑造过程中,多采用正强化的手段。对应教材:《操作技能》(蓝皮,培训资料)-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-简易行为矫治-阳性强化法-129页《操作技能》(蓝皮,中国劳动社会保障出版社)-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-简易行为矫治-阳性强化法-122页。
A. 活化维生素 D 的功能下降
B. 食量减少量
C. 缺乏日照
D. 体力活动减少
E. 饮食清淡
A. 注重咨询技巧
B. 强调咨询过程
C. 固定咨询步骤
D. 以咨询关系为导向
解析:解析:在罗杰斯的治疗策略中并不包括针对求助者采取什么具体技术,因为求助者中心治疗从根本上来讲是一种以关系为导向的方法。对应教材:《补充教材》(黄皮,培训资料)-附录-求助者中心疗法-第3页《操作技能》(蓝皮,中国劳动社会保障出版社)-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-求助者中心疗法-144页。
A. 43
B. 53
C. 62
D. 72
解析:解析:SDS标准分的分界值为53分,53~62分为轻度抑郁,63~72页为中度抑郁,72分以上为重度抑郁。对应参考教材:《操作技能》(蓝皮,培训资料)-心理测验技能-心理与行为问题评估-抑郁自评量表(SDS)-241页。《操作技能》(蓝皮,中国劳动社会保障出版社)-心理测验技能-心理与行为问题评估-抑郁自评量表(SDS)-218页。
A. 情绪记忆
B. 感知觉
C. 形象记忆
D. 形象思维
解析:【解析】感知觉是个体认知发展中最早发生,也是最先成熟的心理过程,所以说感知觉是婴儿认知的开端。
A. 抑制某些行动
B. 能够控制自己的情绪
C. 抑制欲望的即时满足,学会等待
D. 能够按问题的难易程度做出适宜的反应
解析:【解析】学者(罗腾伯格)通过“延迟满足”研究儿童自我控制行为。延迟满足是抑制欲望的即时满足,要求学会等待。
A. 吞咽反射
B. 定向反射
C. 眨眼反射
D. 巴宾斯基反射
解析:【解析】新生儿的无条件反射分为两大类:第一类是具有明显的生存意义的无条件反射,有食物反射、防御反射和定向反射等;第二类被认为是没有明显适应价值的无条件反射,有抓握反射、行走反射、游泳反射、围抱反射和巴宾斯基反射等,这类反射对新生儿没有生物学意义,它们会在出生后的4~6个月内自行消退。
A. 视觉敏锐度下降
B. 暗适应所需时间缩短
C. 视野缩小
D. 聚焦能力减弱
解析:解析:老年人视觉减退的表现包括:视觉敏锐度下降;视野缩小;聚焦能力减弱;暗适应所需时间缩延长。对应参考教材:《基础理论》(绿皮,培训资料)-发展心理学-老年期的心理发展-老年期的认知变化P288;《理论知识》(黄皮,中国劳动社会保障出版社)-发展心理学--老年期的认知变化P247。
A. 是生活中的积累
B. 源于现象学中的现象场
C. 是指人的主观世界
D. 源于外部客观世界
解析:解析:“经验”在罗杰斯的自我理论中是一个很重要的概念,求助者中心疗法理论中的“经验”这一概念,与咨询师平时使用的经验的概念不同。罗杰斯关于经验的概念来源于现象学中的“现象场”。现象场是指人的主观世界,它不强调外部客观世界是什么样的,而强调一个人的主观内部世界是如何观察、如何感受外部世界的。对应教材:《补充教材》(黄皮,培训资料)-附录-求助者中心疗法-第11页《操作技能》(蓝皮,中国劳动社会保障出版社)-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-求助者中心疗法-152页。