A、 失写症
B、 接受性失语症
C、 失读症
D、 表达性失语症
答案：A
解析：解析：位于额中回，靠近中央前回的地方是主管书写功能的，叫书写中枢。这一中枢受到损伤的患者，其他运动机能正常，却不能写字、绘画。这种言语缺陷叫失写症。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-思维、言语及想象-语言与言语-第60页。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-基础心理学-思维、言语及想象-思维、言语及想象-语言与言语-第54页。
A、 失写症
B、 接受性失语症
C、 失读症
D、 表达性失语症
答案：A
解析：解析：位于额中回，靠近中央前回的地方是主管书写功能的，叫书写中枢。这一中枢受到损伤的患者，其他运动机能正常，却不能写字、绘画。这种言语缺陷叫失写症。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-思维、言语及想象-语言与言语-第60页。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-基础心理学-思维、言语及想象-思维、言语及想象-语言与言语-第54页。
A. 宣泄
B. 修通
C. 分析
D. 强化
解析：解析：合理情绪疗法四阶段：1.心理诊断阶段；2.领悟阶段；3.修通阶段；再教育阶段。四阶段的主要工作包括修通、分析和强化。对应教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理（理性）情绪疗法-132-142页《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理（理性）情绪疗法-125-134页。
A. 躁狂
B. 敌对
C. 恐怖
D. 抑郁
解析：SCL-90的10项因子名称是躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性、其他。
A. 观察
B. 实验
C. 思辩
D. 归纳
解析：解析：社会心理学经验描述阶段的特点是，在观察的基础上，对人类的心理活动和行为方式进行客观的描述和分析。对应参考教材：：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-概述-社会心理学简史-P107页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）—社会心理学-概述-社会心理学简史—P81页
A. 胃
B. 口腔
C. 小肠
D. 大肠
A. 心理诊断阶段
B. 修通阶段
C. 再教育阶段
D. 领悟阶段
解析：解析：咨询师在这一阶段的主要任务是帮助求助者领悟合理情绪疗法的原理。咨询师要进一步明确求助者的不合理信念。对应教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理（理性）情绪疗法-133页《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理（理性）情绪疗法-126页。
A. 脂肪酸的饱和程度影响其物理性状及生理特性
B. EPA 为 PUFA
C. 氢化脂肪酸是饱和脂肪酸
D. 动物脂肪主要由饱和脂肪酸构成
A. CSQ
B. SSRS
C. EPQ
D. LES
解析：【解析】应对方式问卷（CSQ）是评定应对方式的问卷和量表。
A. 积累理性知识
B. 从感知向思维过渡的桥梁
C. 为想象提供素材
D. 创造新形象
解析：解析：通过记忆，人们可以把经历过的事物的形象保存在头脑中，需要的时候又可以把它们从大脑里提取出来，这是人的表象，也就是在记忆分类里讲的形象记忆。所以表象就是过去感知过的事物的形象在头脑中再现的过程。不过，在头脑中所出现的事物的形象也叫表象。表象的形象在头脑中是可以被操作的，就像一个物体可以在手里被摆弄一样。表象的形象可以在头脑里放大、缩小、翻转，表象的这种特性叫表象的可操作性。正是表象的可操作性是表象可以成为想象的素材。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-思维、言语及想象-表象和想象-第60页。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-基础心理学-思维、言语及想象-表象和想象-第55页。
A. 角色冲突
B. 角色不清
C. 角色中断
D. 角色失败
解析：【解析】人们在角色扮演的过程中常常会产生矛盾、障碍，甚至遭遇失效，这就是角色失调。常见的角色失调有四种形式：角色冲突、角色不清、角色中断及角色失败。其中，角色失败是指角色承担者不得不退出舞台，放弃原有角色，这是最严重的角色失调。比如官员渎职下台。角色冲突是指个体不同角色互不相容，出现矛盾，角色冲突有角色间冲突和角色内冲突两种。角色不清是指个体对其扮演的角色认识不清楚，或者公众对社会变迁期间出现的新角色认识不清，还未能形成对这一新角色的社会期待。角色中断是指由于各种原因使个体的角色扮演发生中途间断的现象，比如从旧角色退出来了，却不知如何或来不及建立新角色规范和行为准则， 就会造成角色中断。
A. 欧洲人比亚洲人低，所以欧洲人肥胖者居多
B. 疾病使基础代谢增高
C. 同样年龄、身高、健康的男性基础代谢一定比女性高
D. 一般地，肥胖者的基础代谢小于瘦长者
