A、 发散思维
B、 形象思维
C、 辐合思维
D、 抽象思维
答案：C
解析：解析：辐合思维是按照已知的信息和熟悉的规则进行的思维，又叫求同思维。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-思维、言语及想象-思维和种类-第54页。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-基础心理学-思维、言语及想象-思维、言语及想象-思维和种类-第49页。
A、 发散思维
B、 形象思维
C、 辐合思维
D、 抽象思维
答案：C
解析：解析：辐合思维是按照已知的信息和熟悉的规则进行的思维，又叫求同思维。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-思维、言语及想象-思维和种类-第54页。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-基础心理学-思维、言语及想象-思维、言语及想象-思维和种类-第49页。
A. 双极细胞
B. 边缘细胞
C. 杆体细胞
D. 锥体细胞
解析：解析：锥体细胞的细胞体呈圆锥状，中间粗两端细，集中在视网膜的中央窝及其附近。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-感觉、知觉-各种感觉-第31页。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-基础心理学-感觉、知觉-各种感觉--第28页。
A. 听觉性言语中枢
B. 视觉性言语中枢
C. 运动性言语中枢
D. 书写性言语中枢
解析：【解析】主管说话机能的部分叫运动性言语中枢，因为是布洛卡发现的，所以又叫布洛卡中枢。
A. C·罗杰斯
B. M·米德
C. W·詹姆士
D. K· 勒 温
解析：【解析】罗杰斯认为，自我概念比真实自我对个体的行为及人格有更为重要的作用，因为它是个体自我知觉的 体系与认识自己的方式。
A. 获得繁衍感，避免停滞感
B. 获得主动感，克服内疚感
C. 获得完善感，避免失望或者厌恶感
D. 获得亲密感，避免孤独感
解析：解析：详见：艾里克森人格发展的阶段理论。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-发展心理学-概述-心理发展过程P208；《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-发展心理学-概述-心理发展过程P174。
A. 相互性原则
B. 交换性原则
C. 自我价值保护原则
D. 平等性原则
解析：解析：自我价值是个体对自身价值的意识与评价。由于自我价值是通过他人的评价而确立的，个体对他人的评价极其敏感。对肯定自我价值的他人，个体对其认同和接纳，并反过来予以肯定和支持；而对否定自我价值的他人则予以疏离。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-沟通与人际关系-人际关系的原则和理论-P169页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）—社会心理学-沟通与人际关系-人际关系的原则和理论-P138页
A. 咨询特质
B. 积极关注
C. 咨询技巧
D. 执业理念
解析：【解析】正确的咨询态度包括的五种要素是尊重、热情、真诚、共情和积极关注。
A. 首因效应
B. 光环效应
C. 角色固着
D. 刻板印象
解析：【解析】刻板印象是人们通过自己的经验形成对某些人或某类事较为固定的看法。
A. 简便易行
B. 容易受时间和地点的限制
C. 实用有效
D. 可提高求助者改善症状的速度
解析：【解析】放松疗法的特点：（1）一种求助者完全可以掌握的解决紧张焦虑等情绪困扰及躯体症状的方法；（2）方法简便易行，实用有效；（3）较少受时间、地点、经费等条件限制；（4）提高求助者改善症状的速度。
A. 主我
B. 镜我
C. 客我
D. 心理我
解析：【解析】镜我是由他人的判断所反映的自我概念。
A. 警觉期
B. 惊吓期
C. 恢复期
D. 康复期
解析：【解析】灾难症候群：强大的自然灾害后的心理反应，分为三个阶段：①惊吓期：对灾难丧失知觉，“失魂落 魄”的状态；②恢复期：出现焦虑、紧张、失眠、注意力下降等，“后怕”状态；③康复期：心理重新达到平 衡。
