A、 响度-振幅
B、 音色-波形
C、 音色-频率
D、 响度-频率
答案:CD
解析:解析:听觉特性:响度由声波的振幅决定,振幅越大,声音越响;音色由声波的波形决定。对应参考教材:《基础理论》(绿皮,培训资料)-基础心理学-感觉、知觉-各种感觉-第34页。《理论知识》(黄皮,中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-感觉、知觉-各种感觉--第31页。
A、 响度-振幅
B、 音色-波形
C、 音色-频率
D、 响度-频率
答案:CD
解析:解析:听觉特性:响度由声波的振幅决定,振幅越大,声音越响;音色由声波的波形决定。对应参考教材:《基础理论》(绿皮,培训资料)-基础心理学-感觉、知觉-各种感觉-第34页。《理论知识》(黄皮,中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-感觉、知觉-各种感觉--第31页。
A. 认知活动的退行性变化
B. 人格出现偏差
C. 情感脆弱
D. 人际交往技能降低
解析:解析:进入老年后,个体的认知活动通常会发生一定程度的退行性变化。对应参考教材:《基础理论》(绿皮,培训资料)-发展心理学-老年期的心理发展-老年期的认知变化P288;《理论知识》(黄皮,中国劳动社会保障出版社)-发展心理学--老年期的认知变化P247。
A. 获得完善感,避免失望或者厌恶感
B. 获得勤奋感,克服自卑感感
C. 获得亲密感,避免孤独感
D. 获得繁衍感,避免停滞感
解析:解析:详见:艾里克森人格发展的阶段理论。对应参考教材:《基础理论》(绿皮,培训资料)-发展心理学-概述-心理发展过程P208;《理论知识》(黄皮,中国劳动社会保障出版社)-发展心理学-概述-心理发展过程P174。
A. 意志过程
B. 认知过程
C. 注意过程
D. 情感过程
解析:解析:人的认识、情绪和情感及意志活动,我们把这类心理现象称为心理过程。对应参考教材:《基础理论》(绿皮,培训资料)-基础心理学-绪论-基础心理学的研究对象及内容-第3页。《理论知识》(黄皮,中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-绪论-基础心理学的研究对象及内容-第3页。
A. 焦磷酸硫胺素
B. 黄素单核苷酸
C. 辅酶Ⅱ
D. 磷酸吡哆醛
A. 被暗示者处于困难情境又缺乏社会支持时容易接受暗示
B. 年龄越小时个体越容易接受暗示
C. 有人格魅力的暗示者暗示效果较好
D. 总的来说男性和女性在易受暗示性方面没有差异
解析:解析:被暗示者的年龄、性别与暗示效果均有影响。对应参考教材:《基础理论》(绿皮,培训资料)-社会心理学-社会影响-模仿、暗示和社会感染-P182页《理论知识》(黄皮,中国劳动社会保障出版社)—社会心理学-社会影响-模仿、暗示和社会感染-P149页
A. 钠
B. 钾
C. 镁
D. 酒精
E. 钙
A. 解决求助者的困扰
B. 为求助者提供释放压抑的空间
C. 正确进行心理诊断
D. 双方共同制定合适的咨询目标
解析:解析:初诊接待中,心理咨询师的工作主要不在于解决求助者的困扰,而在于提供一个让求助者释放压抑的空间。对应参考教材:《操作技能》(蓝皮,培训资料)-心理诊断技能-初诊接待与资料的搜集、整理-1页。《操作技能》(蓝皮,中国劳动社会保障出版社)-心理诊断技能-初诊接待与资料的搜集、整理-1页。
A. 大豆中有抗胰蛋白因子可影响蛋白质消化
B. 豆类中第一限制氨基酸为蛋氨酸
C. 多食豆类有利于防止动脉粥样斑块的发生
D. 大豆中的不饱和脂肪酸以α-亚麻酸含量最多
A. 热情
B. 真诚
C. 理解
D. 接纳
解析:【解析】尊重的心理学核心和本质含义是心理咨询师对求助者的接纳。
A. 前运算阶段
B. 感知运动阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
解析:【解析】皮亚杰把认知(智慧)发展视为认知结构的发展过程,把认知发展分为四个阶段:1.感知运动阶段(0~2岁左右)。2.前运算阶段(2~6、7岁)。3.具体运算阶段(6、7岁~11、12岁)。4.形式运算阶段(11、12岁及以后)。