A、 积累理性知识
B、 从感知向思维过渡的桥梁
C、 为想象提供素材
D、 创造新形象
答案：BC
解析：解析：通过记忆，人们可以把经历过的事物的形象保存在头脑中，需要的时候又可以把它们从大脑里提取出来，这是人的表象，也就是在记忆分类里讲的形象记忆。所以表象就是过去感知过的事物的形象在头脑中再现的过程。不过，在头脑中所出现的事物的形象也叫表象。表象的形象在头脑中是可以被操作的，就像一个物体可以在手里被摆弄一样。表象的形象可以在头脑里放大、缩小、翻转，表象的这种特性叫表象的可操作性。正是表象的可操作性是表象可以成为想象的素材。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-思维、言语及想象-表象和想象-第60页。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-基础心理学-思维、言语及想象-表象和想象-第55页。
A、 积累理性知识
B、 从感知向思维过渡的桥梁
C、 为想象提供素材
D、 创造新形象
答案：BC
解析：解析：通过记忆，人们可以把经历过的事物的形象保存在头脑中，需要的时候又可以把它们从大脑里提取出来，这是人的表象，也就是在记忆分类里讲的形象记忆。所以表象就是过去感知过的事物的形象在头脑中再现的过程。不过，在头脑中所出现的事物的形象也叫表象。表象的形象在头脑中是可以被操作的，就像一个物体可以在手里被摆弄一样。表象的形象可以在头脑里放大、缩小、翻转，表象的这种特性叫表象的可操作性。正是表象的可操作性是表象可以成为想象的素材。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-思维、言语及想象-表象和想象-第60页。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-基础心理学-思维、言语及想象-表象和想象-第55页。
A. 以个体的发育成熟为前提
B. 以个体智力的发展成熟为前提
C. 以心理发展的快速期为前提条件
D. 要以一定的心理技能发展为条件
解析：解析：学习的最佳期限的前提和条件如下：以个体的发育成熟为前提；要以一定的心理技能发展为条件。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-发展心理学-概述-心理发展的动因P202；《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-发展心理学-概述-心理发展的动因-第170页。
A. 总分
B. 积极应对分
C. 消极应对分
D. 因子分
解析：【解析】应对方式问卷的计分主要采用因子分。分量表因子分=分量表单项条目分之和/分量表条目数。
A. 背景资料
B. 外表和行为
C. 情绪情感
D. 灵感与自知力
解析：【解析】马隆和沃德于1976年总结出12个题目，作为在会谈过程中了解求助者思想和行为的工作提纲，比如外表和行为、语言特点、认知过程及功能、情绪、灵感和自知力。
A. 不轻易下结论
B. 做道德或正确性的评价
C. 不轻视求助者的问题
D. 在求助者叙述过程中提问
解析：解析：倾听时容易出现的错误是1）打断求助者，做道德或正确性判断2）急于下结论3）轻视求助者的问题4）干扰、转移求助者的问题4）不恰当得运用咨询技巧对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-参与性技术-P94-96《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-体心理咨询方案的实施-参与性技术-P89
A. 整体性
B. 选择性
C. 恒常性
D. 理解性
解析：解析：在一定范围内，知觉的条件发生了变化，而知觉的映象却保持相对稳定不变的知觉特性叫知觉的恒常性。石灰在暗处看起来也比放在亮处的煤块亮，这是明度的恒常性。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-感觉、知觉-知觉概述-第41页。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-基础心理学-感觉、知觉-知觉概述-第38页。
A. 成熟
B. 环境
C. 经验
D. 动作
解析：【解析】皮亚杰认为，心理既不是起源于先天的成熟，也不是起源于后天的经验，而是起源于动作，即动作是认识的源泉，是主客体相互作用的中介。
A. 面质技术
B. 解释技术
C. 倾听技术
D. 鼓励技术
解析：求助者身上常常存在各种矛盾，如理想与现实不一致、言行不一致、前后言语不一致、求助者咨询师双方的意见不一致，当发现这些情况时，咨询师可以使用面质技术。
A. 咨询师直接指示求助者以某种方式行动
B. 可以不考虑求助者的心理准备
C. 让求助者真正理解指导的内容
D. 不强迫求助者执行
解析：解析：指导技术指咨询师直接地指示求助者做某件事、说某些话或者以某种方式行动。指导技术是对求助者影响力最明显的一种咨询技术。使用指导性技术时，咨询师应十分明确自己对求助者指导些什么以及效果怎样，叙述应清楚，要让求助者真正理解指导的内容。对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-个体咨询方案的实施-影响性技术-P111《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-个体咨询方案的实施-影响性技术-P105
A. 婴儿期
B. 幼儿期
C. 胎儿期
D. 童年期
解析：【解析】感知觉是个体认知发展中最早发生(先感觉后知觉)，也是最先成熟的心理过程，感知觉是婴儿认知的 开端。
A. 8个
B. 6个
C. 4个
D. 10个
解析：SCL-90共包括10个因子，即所有90项目分为10大类。
