A、 心理分析
B、 行为主义
C、 认知理论
D、 人本主义
答案：B
解析：解析：社会学习论起源于行为主义对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-概述-社会心理学的主要理论流派-P115页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）—社会心理学-概述-社会心理学的主要理论流派—P89页
A、 心理分析
B、 行为主义
C、 认知理论
D、 人本主义
答案：B
解析：解析：社会学习论起源于行为主义对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-概述-社会心理学的主要理论流派-P115页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）—社会心理学-概述-社会心理学的主要理论流派—P89页
A. 自我实现
B. 安全
C. 归属
D. 生理
解析：自我实现的需要是人类所独有的。
A. 产婆术式辩论技术
B. 阳性强化法
C. 合理自我分析报告
D. 系统脱敏法
解析：【解析】系统脱敏法指当来访者面前出现焦虑和恐惧刺激的同时，施加与焦虑和恐惧相对立的刺激，从而使来访者逐渐消除焦虑与恐惧，不再对有害的刺激发生敏感而产生病理性反应。
A. 听觉性言语中枢
B. 视觉性言语中枢
C. 运动性言语中枢
D. 书写性言语中枢
解析：【解析】言语运动中枢，又叫布洛卡中枢，位于大脑左半球额下回靠近外侧裂的部位。受损后出现表达性失语症，能听懂，不能说（患者说话迟钝费力，不能说出连贯、流畅的语言，但患者能够听懂别人的话，能够阅读和书写）。
A. 建议其向相关部门求助
B. 直接向公安机关举报
C. 直接向妇联等机关举报
D. 鼓励其采取正当防卫
解析：保密例外有：1.可能对自身或他人造成即刻伤害或死亡威胁的危险来访者。2.在未来有犯罪行为倾向的来访者（在某些国家或地区）。3.患有危及生命的传染性疾病的来访者。如HIV病毒感染来访者，并且来访者的行为会导致他人面临即刻的感染风险。4.处于生命尽头的来访者希望加速自身的死亡。
A. 抗疲劳
B. 辅助抑制肿瘤，防癌
C. 减肥
D. 调节血脂
A. CSQ
B. LES
C. 16PF
D. MMPI
解析：【解析】卡特尔认为人格基本结构的单元是特质。特质是从人的行为推论而得来的，它表现出特征化的、相当持久的行为特征，特质也代表行为的倾向性。因此，特质这一概念表示在不同时间和不同情况下行为的某种类型和规律性。
A. 明确目标行为
B. 监控目标行为
C. 建构焦虑等级
D. 实施强化
解析：解析：阳性强化法的操作过程（1）明确目标行为；（2）监控目标行为；（3）设计干预方案，明确阳性强化物；（4）实施强化；（5）追踪评估对应教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-简易行为矫治-阳性强化法-125-126页《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-简易行为矫治-阳性强化法-119-120页。
A. 是平均每日可以摄入该营养素的最高量
B. 这一摄入水平对一般人群中几乎所有个体都不至于损害健康
C. 是健康个体的营养素摄入目标
D. 当摄入量超过 uL 而进一步增加时，损害健康的危险性随之增大
A. 热情
B. 真诚
C. 理解
D. 接纳
解析：【解析】尊重的心理学核心和本质含义是心理咨询师对求助者的接纳。
A. 抑郁状态
B. 感染后虚弱状态
C. 睡眠障碍
D. 精神运动性抑制
解析：【解析】感觉减退，由于病理性或功能性感觉阈限增高而对外界刺激的感受迟钝，此症状多见于抑郁状态、木 僵状态和意识障碍患者，神经系统器质性疾病也常有感觉减退。
