A、 人格中的监控成分
B、 人格中的本能成分
C、 人的真实的本体性
D、 人如何看待自己
答案：D
解析：解析：自我又称自我意识或者自我概念，是个体对其存在状态的认知，包括对自己的生理状态、心理状态、人际关系及社会角色的认知。也就是求助者如何看待自己。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-社会化与自我概念-自我、身份与自尊-P126页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）—社会心理学-社会化与自我概念-自我、身份与自尊-P98页
A、 人格中的监控成分
B、 人格中的本能成分
C、 人的真实的本体性
D、 人如何看待自己
答案：D
解析：解析：自我又称自我意识或者自我概念，是个体对其存在状态的认知，包括对自己的生理状态、心理状态、人际关系及社会角色的认知。也就是求助者如何看待自己。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-社会化与自我概念-自我、身份与自尊-P126页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）—社会心理学-社会化与自我概念-自我、身份与自尊-P98页
A. 膳食中的磷酸盐
B. 蛋类中存在的卵黄高磷蛋白
C. 胃酸分泌减少
D. 肉、鱼、禽类中含有的肉类因子
A. 记忆过程
B. 图象记忆和声象记忆
C. 思维过程
D. 三个记忆系统
解析：【解析】认知心理学按照信息保存时间的长短以及信息的编码、储存和加工的方式的不同，把记忆分为瞬 时记忆、短时记忆和长时记忆。这就是三个记忆系统。
A. 定向力障碍
B. 创伤性体验反复重现
C. 情感的钝化和回避
D. 选择性遗忘
解析：【解析】创伤后应激障碍的患者主要表现为：第一，创伤性体验反复重现。第二，对创伤性经历的选择性遗忘。第三，在麻木感和情绪迟钝的持续背景下，发生与他人疏远、对周围环境漠无反应、快感缺失、回避易联想起创伤经历的活动和情境。第四，常有植物神经过度兴奋，伴有过度警觉、失眠。第五，焦虑和抑郁与上述表现相伴随，可有自杀观念。
A. 复诵策略
B. 巧妙加工策略
C. 组织策略
D. 特征定位策略
解析：【解析】小学阶段儿童的主要记忆策略有：复诵策略、组织策略、系统化策略和巧妙加工策略。
A. 血液
B. 肝脏
C. 卵巢
D. 肾脏
A. 心理活动的周期性变化
B. 各种计时工具
C. 生理活动的周期性变化
D. 物理学定律
解析：解析：时间知觉的产生可以借助的线索包括：计时器提供的信息；自然界昼夜的交替、四季周期性的变化；人体生理活动、心理活动周期性变化等。本题答案：ABC对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-感觉、知觉-知觉种类-第44页。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-基础心理学-感觉、知觉-知觉种类-第41页。
A. 关注求助者的身体状况
B. 关注求助者言行的积极方面
C. 关注求助者的负性情绪
D. 关注求助者对咨询师的态度
解析：【解析】所谓积极关注，就是咨询师对求助者言语和行为的积极、光明、正性的方面予以关注，从而使求助者拥有积极的价值观，拥有改变自己的内在动力，通俗地说，积极关注就是辩证、客观地看待求助者。
A. 依恋
B. 承诺
C. 利他
D. 亲密
解析：【解析】鲁宾认为爱情和喜欢之间的区别主要表现在利他、依恋和亲密三个方面。
A. 思维奔逸
B. 思维云集
C. 强迫观念
D. 强迫动作
解析：解析：强迫性计数属于强迫观念，又称强迫性思维，是思维内容障碍的一种。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-变态心理学与健康心理学知识-常见心理异常的症状-认知障碍-P310。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-变态心理学与健康心理学知识-常见心理异常的症状-认知障碍-P296。
A. 情绪高涨
B. 精神运动性不安
C. 意志增强
D. 植物神经功能障碍
解析：【解析】焦虑症状包括如下三个方面：（1）与处境不相称的痛苦情绪体验，典型形式为没有确定的客观对象和具体而固定的观念内容的提心吊胆，文献中常称为漂浮焦虑或无名焦虑。（2）精神运动性不安。坐立不安、 来回走动，甚至奔跑喊叫，也可表现为不自主的震颤或发抖。（3）伴有身体不适感的植物神经功能障碍。该求助者“晚上睡不着觉在房间内来回走动”这一症状属于精神运动性不安，故本题选择 ACD。
