A、 内疚
B、 羞耻
C、 焦虑
D、 嫉妒
答案：A
解析：解析：内疚是个体认为自己对实际的或者想象的罪行或过失负有责任，而产生的强烈的不安、羞愧和负罪的情绪体验。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-社会动机与社交情绪-社交情绪-P150页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）—社会心理学-社会动机与社交情绪-社交情绪-P120页
A、 内疚
B、 羞耻
C、 焦虑
D、 嫉妒
答案：A
解析：解析：内疚是个体认为自己对实际的或者想象的罪行或过失负有责任，而产生的强烈的不安、羞愧和负罪的情绪体验。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-社会动机与社交情绪-社交情绪-P150页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）—社会心理学-社会动机与社交情绪-社交情绪-P120页
A. 情理交融
B. 轻松愉快
C. 公事公办
D. 亲切友好
解析：【解析】热情应该是心理咨询师助人愿望的真诚流露，尊重而不热情，咨询师与求助者之间显得公事公办， 将两者结合，才能情理交融，感人至深。
A. 多血质
B. 胆汁质
C. 黏液质
D. 抑郁质
解析：【解析】查 EN 关系图可知，受测者的成绩坐标为（62，39）位于第四象限，属于多血质类型。
A. 对成人或规章采取服从的态度，以免受到惩罚
B. 认为每个人都有自己的意图和需要
C. 认识到必须尊重他人的想法和看法
D. 强调对法律和权威的服从
解析：在柯尔伯格的道德发展理论中，服从和惩罚的道德定向阶段的儿童，其个体特征是以服从权威和避免受惩罚作为判断行为好坏的标准，不理解道德标准，不理解故事中主人公的两种价值观冲突。
A. 一组直接阻碍和破坏个体生存和种族延续的事件
B. 一组直接阻碍和破坏个体社会需要的事件
C. 一组直接阻碍和破坏个体正常精神需求的内在和外在事件的事件
D. 一组直接阻碍和破坏个体日常生活的事件
解析：解析：社会性压力源是一组直接影响主体社会需求的事件。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-变态心理学与健康心理学知识-常见精神障碍-压力与健康P342。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-变态心理学与健康心理学知识-压力与健康-P323
A. 1-3 个月
B. 1-3 周
C. 1-3 天
D. 1-3 年
解析：【解析】中程心理咨询指在 1〜3 个月内完成的咨询。
A. 茫然型
B. 表现型
C. 情绪型
D. 宣泄型
解析：解析：沉默的表现与原因。对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-个体咨询方案的实施-克服阻碍咨询的因素-P155《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-个体咨询方案的实施-克服阻碍咨询的因素-P157
A. 有更强的获取成就的竞争性
B. 有更强的时间紧迫感
C. 对挫折情境更易接纳和包容
D. 易患心血管疾病
解析：解析：A型人格者对挫折情境更容易产生愤怒和敌意，而不是接纳和包容。对应参考教材：《补充教材》（黄皮，培训资料）-人格心理学-特质理论流派-第20页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-人格心理学-特质理论流派-第269页
A. 青年期有一种避免同一性过程提前完结的内在需要
B. 延缓偿付期并非一种社会的延缓
C. 延缓偿付期是一种心理的延缓
D. 延缓偿付期又称作心理延缓偿付期
解析：【解析】青年期的同一性确立和对社会生活的选择需要一个过程，因此他们有一种避免同一性过程提前完结的内在需要，而社会也给予青年暂缓履行成人的责任和义务的机会，如大学学习期间。这个时期可以称为青年对社会的“延缓偿付期”。这是一种社会的延缓，也是一种心理上的延缓，所以也称为“心理的延缓偿付期”。
A. 表面特质
B. 共同特质
C. 个别特质
D. 环境铸模性特质
解析：【解析】一个社区或一个集团的成员都具有的特质称为共同特质。
A. 激情
B. 压力
C. 应激
D. 心境
解析：解析：心境并不是对某一事件的特定体验，而是以同样的态度对待所有的事件，让所遇到的各种事件都具有当时心境的性质。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-情绪、情感和意志-情绪和情感的种类-第79页。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-基础心理学-情绪、情感和意志-情绪和情感的种类-第72页。
