A、 身体接触
B、 社会距离
C、 装束打扮
D、 人际距离
答案：B
解析：解析：身体语言是非语词性的身体符号，包括目光与面部表情、身体运动与触摸、姿势与妆饰、人际距离等。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-沟通与人际关系-身体语言沟通-P164页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）—社会心理学-沟通与人际关系-身体语言沟通-P133页
A、 身体接触
B、 社会距离
C、 装束打扮
D、 人际距离
答案：B
解析：解析：身体语言是非语词性的身体符号，包括目光与面部表情、身体运动与触摸、姿势与妆饰、人际距离等。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-沟通与人际关系-身体语言沟通-P164页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）—社会心理学-沟通与人际关系-身体语言沟通-P133页
A. 释义
B. 解释
C. 指导
D. 面质
解析：【解析】指导即咨询师直接地指示求助者做某件事、说某些话或以某种方式行动。指导是对求助者影响力最明显的一种技巧。
A. 过分追求完美倾向
B. 多度的防卫态度
C. 过多的理解错误
D. 逃避现实倾向
解析：Q量表高得分者表示逃避现实。
A. 家庭教养
B. 心理发育停滞
C. 诱发事件
D. 身体健康状况
解析：【解析】引发求助者心理问题的生物性因素是身体健康状况。
A. 直接表达对求助者的所有看法
B. 咨询中大量时间使用专业术语
C. 对求助者进行道德性评判
D. 不轻易给求助者下诊断
解析：【解析】1.真诚不等于实话实说。2.真诚应该实事求是。3.直诚不是自我发泄。4.表达直诚应该适度。5.真诚还体现在非言语交流上。6.表达真诚应考虑时间因素。7.真诚体现在咨询师的坦诚上。
A. 自我
B. 本我
C. 镜我
D. 超我
解析：解析：“自我”感知外界刺激、了解周围环境，储存从外界获得的经验，从而具备了调节功能，“自我”这一功能，是一种适应环境、个体保存的本能，它并对“本我”发挥指导和管理的功能。《基础理论》（绿皮，培训资料）-咨询心理学-历史上的几种观点-精神分析理论观点-第435页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询概论-历史上的几种观点-精神分析理论观点-第347页
A. 最关心
B. 最感到困扰
C. 最先提出
D. 最需要解决
解析：解析：所谓求助者的主要问题，就是最关心，最困扰，最迫切需要解决的问题，虽然有些求助者在第一次会谈开始时，就会说明最困扰的问题是什么，但有些求助者需要多次会谈，慢慢摸索，才能明确。对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-制定个体心理咨询方案-商定咨询目标-P75《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-制定个体心理咨询方案-商定咨询目标-P71
A. 背景资料
B. 外表和行为
C. 情绪情感
D. 灵感与自知力
解析：【解析】马隆和沃德于1976年总结出12个题目，作为在会谈过程中了解求助者思想和行为的工作提纲，比如外表和行为、语言特点、认知过程及功能、情绪、灵感和自知力。
A. 人性本善
B. 人是非理性的
C. 人性本恶
D. 人无所谓善恶
解析：【解析】罗杰斯的基本假设是：人性本善，人们是完全可以信赖的，且人都具有自我实现和成长的能力，有很大的潜能理解自己并解决自己的问题，而无需咨询师进行直接干预；如果处在一种特别的咨询关系中，人能够通过自我引导而成长。
A. 1~3
B. 3~6
C. 5~8
D. 8~10
解析：解析：本测验的16项人格因素中，1~3份为低分，8~10分为高分。对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理测验技能-人格测验-卡氏16种人格因素测验（16PF）-227页。《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理测验技能-人格测验-卡氏16种人格因素测验（16PF）-205页
A. 存在主义
B. 自我实现
C. 人的尊严
D. 观察学习
解析：解析：观察学习是班杜拉提出的，是社会学习理论的概念，属于新行为主义的范畴。存在主义、人的尊严、自我实现三个概念和人本主义密切相关。对应参考教材：《补充教材》（黄皮，培训资料）-人格心理学-行为主义/社会主义学习流派-P37页。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）—人格心理学-社会心理学的主要理论流派—P89页
