A、 恐惧越强，亲合倾向越弱
B、 恐惧越强，亲合倾向越强
C、 焦虑越强，亲合倾向越弱
D、 焦虑越强，亲合倾向越强
答案：BC
解析：解析：从亲合产生的心理背景看，亲合与人的情绪状态有密切的关系。恐惧是现实危险引起的情绪体验，恐惧情绪越强烈，亲合倾向越明显。焦虑是非现实危险引起的情绪体验，高焦虑者的亲合倾向较低，因为在焦虑的状况下，与他人在一起，不仅不能减少焦虑，反而可能增加焦虑。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-社会动机与社交情绪-主要的社会动机-P142页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）—社会心理学-社会动机与社交情绪-主要的社会动机-P113页
A、 恐惧越强，亲合倾向越弱
B、 恐惧越强，亲合倾向越强
C、 焦虑越强，亲合倾向越弱
D、 焦虑越强，亲合倾向越强
答案：BC
解析：解析：从亲合产生的心理背景看，亲合与人的情绪状态有密切的关系。恐惧是现实危险引起的情绪体验，恐惧情绪越强烈，亲合倾向越明显。焦虑是非现实危险引起的情绪体验，高焦虑者的亲合倾向较低，因为在焦虑的状况下，与他人在一起，不仅不能减少焦虑，反而可能增加焦虑。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-社会动机与社交情绪-主要的社会动机-P142页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）—社会心理学-社会动机与社交情绪-主要的社会动机-P113页
A. 咨询师与外籍求助者
B. 咨询师与求助者做生意
C. 咨询师为朋友咨询
D. 咨询师为自己的亲属咨询
解析：多重关系：指心理师与寻求专业服务者之间除心理咨询或治疗关系之外，还存在或发展出其他具有利益和情感联结等特点的人际关系状况。如果除专业关系以外，存在一种社会关系，称为双重关系。如果除专业关系以外，存在两种或两种以上的社会关系，称为多重关系。
A. 关注求助者的身体状况
B. 关注求助者言行的积极方面
C. 关注求助者的负性情绪
D. 关注求助者对咨询师的态度
解析：【解析】积极关注是咨询师对求助者言语和行为的积极、光明、正性的方面予以关注，从而使求助者拥有积极 的价值观，拥有改变自己的内在动力，通俗的说，积极关注就是辩证、客观地看待求助者。心理咨询师应把积 极关注贯穿整个咨询过程。
A. 多血质
B. 神经质
C. 胆汁质
D. 精神质
解析：【解析】EPQ是艾森克和其夫人采用因素分析法共同编制的，包括精神质（P）、内外向（E）、神经质（N）等三个维度。
A. 学会现实合理的思维方式
B. 完善自我分析
C. 减少情绪困扰和不良行为
D. 完善自我体验
解析：解析：合理情绪疗法的主要目标就是减少求助者各种不良的情绪体验，使他们在咨询结束后带着最少的焦虑、抑郁（自责倾向）和敌意（责他倾向）去生活，进而帮助他们拥有一个较现实、较理性、较宽容的人生哲学。这个目标包含了两层含义，首先是针对求助者症状的改变，即尽可能地减少不合理信念所造成的情绪困扰与不良行为的后果，这称为不完美目标；另一方面的含义是着眼于使求助者产生更长远、更深刻的变化。这不仅要帮助求助者消除现有的症状，而且也要尽可能地帮助他们减少情绪困扰和行为障碍在以后生活中出现的可能性，这称为完美目标。这一目标的关键在于帮助求助者改变他们生活哲学中非理性的成分，并学会现实、合理的思维方式。对应教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理（理性）情绪疗法-147页《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理（理性）情绪疗法-139页。
A. 评定最近一周的情况
B. 评定对象为具有抑郁症状的成年人
C. 标准分的分界值为53分
D. 有10个反向评分项目
解析：【解析】抑郁自评量表（self-ratingdepressionscale，简称SDS）含有20个反映抑郁主观感受的项目，每个项目按症状出现的频度分为四级评分，其中10个为正向评分，10个为反向评分；本量表可以评定抑郁症状的轻重程度及其在治疗中的变化，特别适用于发现抑郁症病人。其评定对象为具有抑郁症状的成年人；测最近一周的实际感觉；按照中国常模结果，SDS标准分的分界值为53分，其中53～62分为轻度抑郁，63～72分为中度抑郁，72分以上为重度抑郁。
A. 需要父母具有特别的热情、耐心和爱心
B. 让这些孩子按照自己的速度和特点去适应环境
C. 父母理智地克制自己的烦躁
D. 父母采用奖惩相结合的办法
E.
F.
G.
H.
I.
J.
解析：发展缓慢型：对环境变化适应缓慢；对新异刺激适应较慢；情绪经常不甚愉快。但是在没有压力的情况下，他们会对新颖刺激缓慢地发生兴趣，在新情境中逐渐活跃起来。这类儿童随着年龄的增长，特别是随着成人的抚爱和良好的教育作用会逐渐发生变化。因此父母要让孩子按照自己的速度去适应环境。
A. 糟糕至极
B. 夸大和缩小
C. 以偏概全
D. 绝对化要求
解析：【解析】过分概括化是一种以偏概全的不合理的思维方式，它是个体对自己或别人不合理的评价，其典型特征是以某一件或某几件事来评价自身或他人的整体价值。比如，把对个别事件的意见上升为一般性的结论，把对事的看法发展到对人的看法，把”有时”演变为”经常”，把”过去”扩大到”现在”和”未来”。根据案例描述可知该求助者把对女友的看法扩大到所有女性，以偏概全，体现了过分概括化的不合理信念。
A. 具体化
B. 面质
C. 解释
D. 内容反应
解析：【解析】面质的其中之一目的是激励求助者放下自己有意无意地防卫心理、掩饰心理来面对自己、面对现实，并由此产生富有建设性的活动。
A. 认真、负责、尽职
B. 严肃、冷静、寡言
C. 谦逊、顺从、通融
D. 好强、独立、积极
解析：【解析】16PF 测验的 16 种人格因素中，1〜3 分为低分，8〜10 分为高分。恃强性：高分者好强、固执、独立、积极，术语称“支配性”；低分者谦逊、顺从、通融、恭顺，术语称“顺从性”。
A. 行为观察法
B. 内省法
C. 调查法
D. 心理测验法
解析：构造心理学的主张是心理学应该采用内省实验的方法。
