A、 获得勤奋感，克服自卑感
B、 获得完善感，避免失望或厌恶感
C、 获得自主感，克服羞耻感
D、 获得亲密感，避免孤独感
答案：A
解析：解析：详见：艾里克森人格发展的阶段理论。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-发展心理学-概述-心理发展过程P208；《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-发展心理学-概述-心理发展过程P174。
A、 获得勤奋感，克服自卑感
B、 获得完善感，避免失望或厌恶感
C、 获得自主感，克服羞耻感
D、 获得亲密感，避免孤独感
答案：A
解析：解析：详见：艾里克森人格发展的阶段理论。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-发展心理学-概述-心理发展过程P208；《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-发展心理学-概述-心理发展过程P174。
A. 对偶故事法
B. 两难故事法
C. 心理测验法
D. 临床法
解析：【解析】柯尔伯格采用开放式的两难故事”海因兹偷药”进行研究。
A. 病理性象征性思维
B. 没有明确客观对象的提心吊胆
C. 伴有身体不适的植物神经功能障碍
D. 精神运动性不安
解析：【解析】焦虑症状包括如下三个方面：（1）与处境不相称的痛苦情绪体验，典型形式为没有确定的客观对象和具体而固定的观念内容的提心吊胆，文献中常称为漂浮焦虑或无名焦虑。（2）精神运动性不安。坐立不安、来回走动，甚至奔跑喊叫，也可表现为不自主的震颤或发抖。（3）伴有身体不适感的植物神经功能障碍。如出汗、口干、嗓子发堵、胸闷气短、呼吸困难、竖毛、心悸、脸上发红发白、恶心呕吐、尿急、尿频、头晕、全身尤其是两腿无力感等。
A. 色氨酸
B. 赖氨酸
C. 蛋氨酸
D. 苏氨酸
A. 现实自我
B. 客体自我
C. 理想自我
D. 真实自我
解析：解析：霍尼认为，只要环境适宜，个体的真实自我就能发展为健全的人格。。对应参考教材：《补充教材》（黄皮，培训资料）-人格心理学-新精神分析流派-第9页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-人格心理学-新精神分析流派-第261页
A. 人性本善
B. 人是非理性的
C. 人性本恶
D. 人无所谓善恶
解析：【解析】罗杰斯的基本假设是：人性本善，人们是完全可以信赖的，且人都具有自我实现和成长的能力，有很大的潜能理解自己并解决自己的问题，而无需咨询师进行直接干预；如果处在一种特别的咨询关系中，人能够通过自我引导而成长。
A. 全国各地
B. 长江、珠江等河流的人海口处
C. 华北地
D. 有湖泊的地方
A. 性别社会化
B. 政治社会化
C. 道德社会化
D. 语言社会化
解析：解析：个体社会化是从掌握语言开始的，全部社会化往往是以语言社会化为条件的。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-社会化与自我概念-社会化-P123页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）—社会心理学-社会化与自我概念-自社会化-P95页
A. 咨询师应通过帮助他人解决心理问题来解决自身尚未处理好的内心冲突
B. 咨询师应以求助者的福祉为出发点，在职业伦理的框架下开展职业活动
C. 咨询师应关注学科发展，不断更新和补充新知识、新技能
D. 咨询师要不断学习和充实包括精神病学在内的各类与心理咨询相关的知识
解析：解析：心理咨询师应做到：1、强化和巩固已学知识和技能；2、关注学科发展，不断更新和补充新知识、新技能；关注学科发展；3、通过专业督导和成长小组训练和提升觉察能力，包括对自己的觉察和对来访者的觉察与共情能力。4、在咨询工作中认真对待每一位来访者，认真分析、总结每一个案例。5、定期以及在必要时寻求专业督导，解决咨询工作中遇到的问题，包括自身未解决的问题（即个人议题）和来访者的问题。6、正式开展心理咨询工作前或自觉合适（或必要）的时间里进行个人体验。7、在社区或机关、企事业单位从事心理学相关工作（非专业心理咨询），以弥补个案的不足，并培养心理咨询师所需综合能力（包括讲课、团体辅导等）。《补充教材》（绿皮，培训资料）-心理咨询概论-心理咨询师的成长-第69页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）中已删除
A. 木糖
B. 糊精
C. 果糖
D. 蔗糖
E. 核糖
A. 时刻为服务对象着想
B. 尊重服务对象平等权利
C. 对文化欠发达地区的个体不需倾注关心
D. 以为人民服务为工作核心
