A、 一种变态的人格
B、 男性更加“男性化”，女性更“女性化”
C、 男性“女性化”，女性“男性化”
D、 一种不成熟的人格
答案：C
解析：解析：“男女同化”的人格是指：男性“女性化”，女性“男性化”。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-发展心理学-中年期的心理发展-中年期的个性和社会性发展P286；《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-发展心理学-中年期的心理发展-中年期的个性和社会性发展-第244页。
A、 一种变态的人格
B、 男性更加“男性化”，女性更“女性化”
C、 男性“女性化”，女性“男性化”
D、 一种不成熟的人格
答案：C
解析：解析：“男女同化”的人格是指：男性“女性化”，女性“男性化”。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-发展心理学-中年期的心理发展-中年期的个性和社会性发展P286；《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-发展心理学-中年期的心理发展-中年期的个性和社会性发展-第244页。
A. 正移情
B. 真性移情
C. 负移情
D. 假性移情
解析：【解析】移情的类型包括：负移情和正移情。
A. 迁移作用
B. 原型启发作用
C. 定势作用
D. 动机作用
解析：解析：影响问题解决的因素有：迁移的作用、原型启发的作用、定势的作用。对应教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-思维、言语及想象-概念形成与问题解决的思维过程-第56-57页。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-基础心理学-思维、言语及想象-概念形成与问题解决的思维过程-第51页
A. 继发的客体性焦虑
B. 神经性焦虑
C. 原发的客体性焦虑
D. 道德性焦虑
解析：弗洛伊德将焦虑分为三类。（1)客体性焦虑（恐惧）：客体性焦虑又可分为两种：①原发的客体性焦虑；②继发的客体性焦虑，这不是客体的出现或再现所引起，而是它出现的可能性引起的焦虑。（2)神经症性焦虑：这是个体自身意识不到的焦虑，是压抑于无意识里的焦虑，造成焦虑的威胁来自本能冲动。（3)道德性焦虑：危险来自自我，被体验为耻感和罪感。
A. 倾听
B. 面质
C. 鼓励
D. 释义
解析：影响性技术有面质、解释、指导、内容表达、自我开放等。
A. 封闭式问题
B. 修饰性反问
C. 开放式问题
D. 责备性问题
解析：多重选择性问题是封闭性问题，使我们获得的信息受到限制。
A. 要求按自我的意志行事
B. 反抗父母的控制和过度保护
C. 要求精神自主和人格的独立
D. 要求社会地位的优越
解析：解析：本题考查的是第二逆反期。两个逆反期的不同点……第二逆反期所要的独立自主性是要求人格独立，要求社会地位平等，要求精神和行为自主，反抗父母或有关方的控制。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-发展心理学-青春发育期的心理发展-少年期的个性和社会性的发展P266；《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-发展心理学-少年期的个性和社会性的发展P224
A. 咨询师的小结
B. 咨询双方共同的讨论
C. 求助者的小结
D. 求助者家属的意见
解析：解析：咨询的阶段总结包括咨询师的小结、求助者的小结和来自双方共同的讨论。对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-咨询效果的评估-P169《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-体心理咨询方案的实施-咨询效果的评估-P173
A. 由奶类食物为主向谷类食物为主过渡
B. 由软到硬，由半流质到普食
C. 正餐时应用汤类代替炒菜，稀饭代替米饭
D. 应尽量给予营养密度高的食物
A. 膳食中的磷酸盐
B. 蛋类中存在的卵黄高磷蛋白
C. 胃酸分泌减少
D. 肉、鱼、禽类中含有的肉类因子
A. 儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平
B. 在独立活动中所达到的解决问题的水平
C. 在有指导的情境下，儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平与在独立活动中所达到的解决问题的水平之间的差距。
D. 儿童先天具有的水平和后天发展的水平的差异。
解析：解析：最近发展区是指儿童独立解决问题的实际水平，与在成人指导下或与有能力的同伴合作中解决问题的发展水平之间的差距。我们要确定儿童发展的可能性，不能只限于单一的发展水平，至少要确定两种发展水平：一种是现有的发展水平，是指儿童独立活动时所达到的解决问题的水平；另一种是在有指导的情况下所达到的解决问题的水平。两个发展水平之间的差距是通过教学所得到的潜能开发，即最近发展的可能性。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-发展心理学-概述-心理发展的动因P203；《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-发展心理学-概述-心理发展的动因P169。
