A、 将自己作为活动主体来认识
B、 客体自我意识的出现
C、 能有自己独特的感受
D、 能意识到自己的存在
答案：B
解析：解析：客体我自我意识的出现是个体自我意识发展的第一次飞跃。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-发展心理学-婴儿期的心理发展-婴儿的个性和社会性发展P227；《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-发展心理学-婴儿期的心理发展-婴儿的个性和社会性发展P193。
A、 将自己作为活动主体来认识
B、 客体自我意识的出现
C、 能有自己独特的感受
D、 能意识到自己的存在
答案：B
解析：解析：客体我自我意识的出现是个体自我意识发展的第一次飞跃。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-发展心理学-婴儿期的心理发展-婴儿的个性和社会性发展P227；《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-发展心理学-婴儿期的心理发展-婴儿的个性和社会性发展P193。
A. 及时地给予评价可以增加求助者的信任感
B. 只有在取得信息时，才可中断求助者的谈话
C. 即使听不懂谈话的内容，也要表现出很感兴趣
D. 只有持非评判性态度，才能使求助者无所顾忌
解析：【解析】心理咨询师的态度必须保持中立。中断是指在会谈中暂时休止一下，在控制会谈和转换话题时使用， 如果时间有限，也可以暂时停止会谈，下次再来。
A. 收取心理测验的费用
B. 使用测验前征得求助者的同意
C. 将国外的测评工具直接应用于国内求助者
D. 根据求助者的情况选用恰当的心理测验
解析：不能将直接翻译而未经修订的测验工具用于临床。
A. 倒 U
B. U
C. 线性
D. N
解析：【解析】一般说来，动机强度与活动效率之间的关系大致呈倒 U 型曲线，即中等强度的动机，活动效率最高。动机强度过低或过高，均会导致活动效率下降。
A. 不协调性
B. 认知的不确定性
C. 不系统性
D. 不连续性
解析：梦境的特点包括梦境的不连续性、不协调性和认知的不确定性等。
A. 社会态度
B. 社会地位
C. 社会期望
D. 社会角色
解析：自尊是个体对其社会角色进行自我评价的结果，而自尊水平是个体对每一角色进行单独评价的总和，如果个体把他予以积极评价的角色看得比较重要，他就会高水平的自尊。
A. 30分钟
B. 无严格规定
C. 40分钟
D. 50分钟
解析：16PF测验没有时间限制。
A. 威胁来自于超我
B. 意识不到
C. 威胁来自于本能
D. 能意识到
解析：【解析】弗洛伊德认为，神经性焦虑是意识不到的焦虑，是阻抑于无意识里的焦虑，造成焦虑的威胁来自本能冲动。
A. 人具有生物的本能
B. 人有自我实现的倾向
C. 人是可以信任的
D. 人拥有有机体的评价过程
解析：解析：求助者中心心理治疗理论对人性的看法是积极乐观的。人有自我实现的倾向。人拥有有机体的评价过程（罗杰斯假定有机体自身拥有一种评价经验的能力，它称为“机体智慧”）。人是可以信任的。对应教材：《补充教材》（黄皮，培训资料）-附录-求助者中心疗法-第10页《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-求助者中心疗法-151页。
A. 角色理论
B. 认知失调论
C. 社会交换论
D. 平衡理论
解析：海德提出的平衡理论，重视人与人之间的相互影响在态度转变中的作用。
A. 无能为力
B. 尊重
C. 积极关注
D. 共情
解析：【解析】当心理咨询师难以接纳求助者时，可以转介，这本身也是对求助者的一种尊重。
