A、 成熟
B、 经验
C、 同化
D、 社会环境
答案：ABD
解析：解析：皮亚杰将影响儿童心理发展的各种要素进行了分析，归纳为四种基本因素：成熟、经验、社会环境和平衡化。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-发展心理学-概述-心理发展的动因P204；《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-发展心理学-概述-心理发展的动因-第170页。
A、 成熟
B、 经验
C、 同化
D、 社会环境
答案：ABD
解析：解析：皮亚杰将影响儿童心理发展的各种要素进行了分析，归纳为四种基本因素：成熟、经验、社会环境和平衡化。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-发展心理学-概述-心理发展的动因P204；《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-发展心理学-概述-心理发展的动因-第170页。
A. 有利于咨询师收集材料
B. 可使求助者感到满足
C. 有利于咨询师自我表达
D. 建立良好的咨询关系
解析：【解析】共情对于咨询活动而言，最重要的意义在于建立良好的咨询关系。
A. CSQ
B. SSRS
C. EPQ
D. LES
解析：【解析】应对方式问卷（CSQ）是评定应对方式的问卷和量表。
A. 良好的现实性知觉
B. 乐于接纳自然、他人和自己
C. 有独处和自立的需要
D. 以自我为中心，不以问题为中心
解析：解析：不包括D。对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-制定个体咨询方案-商定咨询目标-P79-80《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-商定咨询目标-P75-76
A. 整理归纳求助者一般资料
B. 了解求助者的精神状态
C. 采集求助者的背景资料
D. 了解求助者的行为特点
E.
F.
G.
H.
I.
J.
解析：解析：最常使用的摄入性会谈方式是背景资料采集法。人们经常采用聂德伯格制定的一个提纲。对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理诊断技能-初诊接待与资料的搜集、整理-摄入性会谈-10页。《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理诊断技能-初诊接待与资料的搜集、整理-摄入性会谈-9页。
A. 防御机制
B. 本能动力
C. 心理异常
D. 快乐原则
解析：解析：人具有防止焦虑的能力，叫做“防御机制”。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-变态心理学与健康心理学知识-变态心理学概述-学科简史-P298。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-变态心理学与健康心理学知识-变态心理学概述-变态心理学学科简史-P285。
A. 肿瘤
B. 甲亢
C. 甲低
D. 肺结核
A. 200~20000
B. 16~20000
C. 1000~4000
D. 1000~5000
解析：【解析】16-20000赫兹的空气振动是听觉的适宜刺激，这个范围的空气振动叫声波。比16赫兹低的次声，以及比20000赫兹高的超声人们都听不到。
A. 意识
B. 注意
C. 认识
D. 知 觉
解析：【解析】意识是在觉醒状态下的觉知它既包括对外界事物的觉知，也包括对自身内部状态的觉知。
A. 男性更加“男性化”，女性更“女性化”
B. 一种变态的人格
C. 男性“女性化”，女性“男性化”
D. 一种不成熟的人格
解析：中年男性在原先男性人格的基础上逐渐表现出温柔、敏感、体贴等女性特点，而中年女性则逐渐表现出果断、大度、主动等男性特点，即出现男性“女性化”，女性“男性化”的变化趋向，这种“男女同化”的人格一般被认为是一种“完美人格”。
A. 面具
B. 意识
C. 自性
D. 阴影
解析：自性是人格的核心，是有条理的、统合的人格原型。人格各成分通过不断的组合，最终形成结构清晰、平衡、稳定的统合状态，就是自性。
