A、 整合
B、 同化
C、 顺应
D、 平衡
答案：BC
解析：解析：详见：认知结构的建构。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-发展心理学-概述-心理发展的动因P203；《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-发展心理学-概述-心理发展的动因-第170页。
A、 整合
B、 同化
C、 顺应
D、 平衡
答案：BC
解析：解析：详见：认知结构的建构。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-发展心理学-概述-心理发展的动因P203；《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-发展心理学-概述-心理发展的动因-第170页。
A. 是以词来标示和记载的
B. 是思维活动借以进行的单元
C. 是人脑对客观事物本质属性的反映
D. 是对客观事物的整体反映
解析：【解析】概念是人脑对客观事物本质特性的反映，以词来表示和记载的，是思维活动的结果和产物，同时又是 思维活动借以进行的单元。
A. 使膳食者在能量和营养素上达到了生理需要量的膳食
B. 全面达到了营养共给量的膳食
C. 避免临床上出现明显缺乏或不足症的膳食
D. 在各种营养素之间建立起一种生理上平衡膳食
E. 三大能量来源的三种生能营养素消耗比例大致相同
A. 统合性
B. 典型性
C. 功能性
D. 差异性
解析：人格的独特性包括了两层含义，一是典型性，主要体现在个人核心人格的特征上。并不是所有人都具有核心人格，有些人没有性格特色，缺乏典型性。二是差异性，是指没有两个人是完全一样的，因此没有两个人能对同一事物做出相同的反应。
A. 尊重咨询师
B. 遵守咨询机构的相关规定
C. 执行商定好的咨询方案
D. 提供与心理问题有关的真实资料
解析：解析：求助者的义务。遵守咨询机构的相关规定；遵守和执行商定好的咨询方案各方面的内容；尊重咨询师，遵守预约时间对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-制定个体心理咨询方案-商定咨询方案-P83《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-制定个体心理咨询方案-商定咨询方案-P79
A. 咨询师的职业兴趣
B. 咨询师的理论水平
C. 求助者的心理强度
D. 求助者的接受能力
解析：解析：选择会谈内容的原则可有以下几条1、求助者可接受，适合求助者的接受能力；2、有效；3、积极。对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理诊断技能-初诊接待与资料的搜集、整理-摄入性会谈-13页。《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理诊断技能-初诊接待与资料的搜集、整理-摄入性会谈-13页。
A. 木糖
B. 糊精
C. 果糖
D. 蔗糖
E. 核糖
A. 自发性微笑阶段
B. 无选择性的社会性微笑阶段
C. 有选择性的社会性微笑阶段
D. 随意微笑阶段
解析：【解析】婴儿微笑的发展阶段包括：自发性微笑阶段、无选择性的社会性微笑阶段、有选择性的社会性微 笑阶段。
A. 是自然进化的最高产物
B. 是物质发展最高阶段的产物
C. 是在觉醒状态下的觉知
D. 是人类心理和动物心理的根本区别
解析：意识是在觉醒状态下的觉察，或者说是觉知。意识是人类大脑所特有的反映功能，是人的心理和动物心理的根本区别，是物质发展到最高阶段的产物，也是自然进化的最高产物。
A. 绝对化要求
B. 过分概括化
C. 夸大或缩小
D. 糟糕至极
解析：解析：本题考查的是合理（理性）情绪疗法。过分概括化是一种以偏概全的不合理的思维方式，就好像是以一本书的封面来判定它的好坏一样。对应教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理（理性）情绪疗法-147页《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理（理性）情绪疗法-138页。
A. 要求按自我的意志行事
B. 反抗父母的控制和过度保护
C. 要求精神自主和人格独立
D. 要求社会地位的优越
解析：【解析】第二逆反期所要的独立自主性是要求人格独立，要求社会地位平等，要求精神和行为自主，反抗 父母或有关方的控制。
