A、 安全型依恋
B、 亲子依恋
C、 反抗型依恋
D、 回避型依恋
答案:CD
解析:解析:安全型依恋是积极依恋,回避型和反抗型依恋均属消极依恋,是不安全型依恋。对应参考教材:《基础理论》(绿皮,培训资料)-发展心理学-婴儿期的心理发展-婴儿的个性和社会性发展P226;《理论知识》(黄皮,中国劳动社会保障出版社)-发展心理学--婴儿的个性和社会性发展P191。
A、 安全型依恋
B、 亲子依恋
C、 反抗型依恋
D、 回避型依恋
答案:CD
解析:解析:安全型依恋是积极依恋,回避型和反抗型依恋均属消极依恋,是不安全型依恋。对应参考教材:《基础理论》(绿皮,培训资料)-发展心理学-婴儿期的心理发展-婴儿的个性和社会性发展P226;《理论知识》(黄皮,中国劳动社会保障出版社)-发展心理学--婴儿的个性和社会性发展P191。
A. 表皮生长因子
B. 神经生长因子
C. 肌肉生长因子
D. 转移生长因子
A. 年龄特征
B. 性格特征
C. 文化特征
D. 相貌特征
解析:解析:在与求助者会谈时,要针对不同的对象、不同的心理问题、采取相应的会谈方式。例如:年龄特征、性格特征、问题特征、文化特征对应参考教材:《操作技能》(蓝皮,培训资料)-心理咨询技能-制定个体心理咨询方案-商定咨询目标-P69《操作技能》(蓝皮,中国劳动社会保障出版社)-心理咨询技能-制定个体心理咨询方案-商定咨询目标-P65
A. 我对别人怎样,别人必须对我怎样
B. 像你希望别人如何对待你那样去对待别人
C. 像别人希望的那样,去好好对待别人
D. 别人必须喜欢我,接受我
解析:所谓“黄金规则”,是指“像你希望别人如何对待你那样去对待别人”,这是一种理性观念。
A. 有机质和无机质
B. 骨胶原
C. 黏多糖
D. 碳酸钙
E. 磷酸钙
A. 求助者的自我评估
B. 咨询师的评定
C. 求助者周围人士的评定
D. 心理、生理症状的改善
解析:解析:咨询效果评估的六个维度:求助者对咨询效果的自我评估;求助者社会功能恢复的情况;求助者周围人,特别是家人、朋友和同事对求助者的评定;求助者咨询前后心理测量的比较;咨询师的观察与评定;求助者某些症状的改善程度。对应参考教材:《操作技能》(蓝皮,培训资料)-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-咨询效果的评估-P171《操作技能》(蓝皮,中国劳动社会保障出版社)-心理咨询技能-体心理咨询方案的实施-咨询效果的评估-P176
A. 相互性原则
B. 交换性原则
C. 自我价值保护原则
D. 平等性原则
解析:解析:自我价值是个体对自身价值的意识与评价。由于自我价值是通过他人的评价而确立的,个体对他人的评价极其敏感。对肯定自我价值的他人,个体对其认同和接纳,并反过来予以肯定和支持;而对否定自我价值的他人则予以疏离。对应参考教材:《基础理论》(绿皮,培训资料)-社会心理学-沟通与人际关系-人际关系的原则和理论-P169页《理论知识》(黄皮,中国劳动社会保障出版社)—社会心理学-沟通与人际关系-人际关系的原则和理论-P138页
A. 24g
B. 64g
C. 25g
D. 18g
A. 4
B. 5
C. 6
D. 7
A. 提供规范
B. 提供指导
C. 提供保护
D. 提供信任
解析:解析:心理咨询专业伦理的重要性包括提供规范、指导、保护和信任。《补充教材》(黄皮,培训资料)-心理咨询专业伦理-心理咨询专业伦理的重要性-第73页《操作技能》(蓝皮,中国劳动社会保障出版社)-心理咨询专业伦理-概述-第233页
A. 隐藏自我
B. 投人所好
C. 按社会期待管理自己
D. 自我抬高
解析:【解析】常用的印象管理策略有:按社会常模管理自己、自我隐藏与自我抬高、按社会期待管理自己、投其所好。