A、 心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾
B、 心理断乳与精神依赖之间的矛盾
C、 心理闭锁性与开放性之间的矛盾
D、 社会焦虑与社会性需要之间的矛盾
答案：ABC
解析：解析：详见：青春期心理发展的矛盾性特点。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-发展心理学-青春发育期的心理发展-少年期的生理发育加速P260；《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-发展心理学-青春发育期的心理发展-少年期的生理发育加速P220。
A、 心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾
B、 心理断乳与精神依赖之间的矛盾
C、 心理闭锁性与开放性之间的矛盾
D、 社会焦虑与社会性需要之间的矛盾
答案：ABC
解析：解析：详见：青春期心理发展的矛盾性特点。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-发展心理学-青春发育期的心理发展-少年期的生理发育加速P260；《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-发展心理学-青春发育期的心理发展-少年期的生理发育加速P220。
A. 皮亚杰
B. 华生
C. 詹姆士
D. 勒温
解析：【解析】自我是心理学古老的课题，19 世纪末美国学者詹姆士曾对此做过广泛而深刻的研究。
A. 病程较短
B. 多起病于幼儿期
C. 病程迁延
D. 多起病于青壮年
解析：解析：精神分裂症是一种病因未明的常见精神障碍，具有感知、思维、情绪、意志和行为等多方面的障碍，以精神活动的不协调和脱离现实为特征。通常能维持清晰的意识和基本智力，但某些认知功能会出现障碍。多起病于青壮年，常缓慢起病，病程迁延,部分患者可发展为精神活动的衰退。发作期自知力基本丧失。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-变态心理学与健康心理学知识-常见精神障碍-精神分裂症及其他妄想性障碍-320页。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-变态心理学与健康心理学知识-常见精神障碍-精神分裂症及其他妄想性障碍-304页。
A. 具体化
B. 内容表达
C. 解释
D. 自我开放
解析：【解析】参与性技术包括倾听、开放式询问与封闭式询问、鼓励技术、重复技术、内容反应、情感反应、具体化、参与性概述、非言语行为的理解与把握。影响性技术包括面质、解释、指导、情感表达、内容表达、自我开放、影响性概述、非语言行为的运用。
A. 短链脂肪酸
B. 中链脂肪酸
C. 长链脂肪酸
D. 类脂肪酸
A. 成就持质
B. 能力特质
C. 气质特质
D. 动力特质
解析：【解析】卡特尔提出，在根源特质中，气质特质是由遗传决定的特性，决定个体对情境做出反应的速度、能量、脾气等。
A. 无条件的放弃自我
B. 对求助者的问题和情感表示关注
C. 培养求助者的潜力
D. 根据求助者的意见调整咨询进程
解析：解析：1、对求助者的问题和情感表示关注；2、把求助者作为一个值得坦诚相待的人来对待，并且持有一种非评价性的态度；3、对求助者的反应要伴有准确的共情，并因此表示出对求助者的参考结构的理解；4、培养求助者的潜力，并以此向求助者表明他们本身的潜力以及行为的能力。对应教材：《补充教材》（黄皮，培训资料）-附录-求助者中心疗法-第7页《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-求助者中心疗法-148页。
A. 细胞体、细胞核和神经纤维
B. 细胞体、树突和轴突
C. 细胞、突起和纤维
D. 细胞核、突起
解析：解析：神经元由细胞体、树突和轴突三个部分组成。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-心理活动的生理基础-神经系统的构造及功能-第18页。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-基础心理学-心理活动的生理基础-神经系统的构造及功能-第16页。
A. 躁狂发作
B. 脑器质性精神障碍
C. 抑郁发作
D. 依赖型人格障碍
解析：解析：病理性赘述见于脑器质性精神障碍。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-变态心理学与健康心理学知识-常见心理异常的症状-认知障碍-P307。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-变态心理学与健康心理学知识-常见心理异常的症状-认知障碍-P293。
A. 防御机制
B. 本能动力
C. 心理异常
D. 快乐原则
解析：【解析】人具有防止焦虑的能力，叫做防御机制。
A. 研究表明各种记忆的成绩都达到高值
B. 最高峰出现在十七八岁
C. 记忆容量达到一生中的最高峰
D. 多项记忆成绩最高峰出现在十五六岁
解析：解析：详见：青春期记忆的发展。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-发展心理学-青春发育期的心理发展-少年期的认知发展P261；《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-发展心理学-少年期的认知发展P222。
