A、 安全型依恋
B、 焦虑型依恋
C、 活动型依恋
D、 回避型依恋
答案：ABD
解析：解析：详见：婴儿依恋的类型。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-发展心理学-婴儿期的心理发展-婴儿的个性和社会性发展P226；《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-发展心理学--婴儿的个性和社会性发展P186。
A、 安全型依恋
B、 焦虑型依恋
C、 活动型依恋
D、 回避型依恋
答案：ABD
解析：解析：详见：婴儿依恋的类型。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-发展心理学-婴儿期的心理发展-婴儿的个性和社会性发展P226；《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-发展心理学--婴儿的个性和社会性发展P186。
A. 尊重隐私，不揭伤疤
B. 认真耐心，不厌其烦
C. 态度真诚，实话实说
D. 嘘寒问暖，礼貌接待一
解析：【解析】咨询中认真、耐心、不厌其烦，是热情的最好表达。
A. 真实
B. 智慧
C. 真诚
D. 热情
解析：【解析】美国学者安德森对影响人际关系的人格品质研究的结果表明真诚受人欢迎，不真诚则令人厌恶。
A. 正强化
B. 负强化
C. 正惩罚
D. 负惩罚
解析：【解析】负强化是指撤销惩罚物（即人厌恶的刺激）。如果学生因上课玩东西就要受到惩罚，一旦老师发现孩子已经改正并专心听讲了，就可以通过撤销惩罚来强化孩子变好，这就是负强化。
A. 蛋白适量而质优
B. 控制碳水化合物的摄入，应以蔗糖为主
C. 动物油可多摄入
D. 总热能摄入不变
A. “最近发展区”思想
B. 教学应当在发展的前面
C. 学习和指导的最佳期限
D. 模仿是重要的学习来源
解析：解析：详见：维果茨基-教育和教学与心理发展的关系。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-发展心理学-概述-心理发展的动因P202；《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-发展心理学-概述-心理发展的动因-第170页。
A. 内感性不适
B. 非真实感
C. 内脏性幻觉
D. 被洞悉感
解析：【解析】内脏性幻觉的患者的躯体内部有性质很明确、部位很具体的异常知觉。
A. 自由联想
B. 解释
C. 对阻抗的分析
D. 释梦
解析：【解析】解释指的是心理咨询师指出、说明甚至教导来访者其梦境、自由联想、阻抗以及治疗关系背后的行为 含义。解释的机能在于帮助个体自我消化和吸收这些素材，并促进潜意识深层内容的凸现。
A. 认知
B. 行为倾向
C. 情感
D. 动机
解析：情感成分往往占有主导地位，决定态度的基本取向与行为倾向。
A. 体表面积
B. 身高
C. 体重
D. 胸围
A. 伤害身体健康的生活方式和心理活动
B. 会造成心理活动异常的各种内在机制
C. 心理因素引发的躯体疾病的诊断治疗
D. 各种心理活动基本规律和普遍性原则
解析：解析：健康心理学的工作领域大致有如下四个方面，躯体疾病的预防、治疗和康复过程中的心理学问题；促进和维护健康的心理学问题；疾病患者的心理学问题；促进健康服务和健康服务政策的制定等。综上，选择A选项。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-变态心理学与健康心理学知识-关于健康心理学-概述-P339。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-变态心理学与健康心理学知识-关于健康心理学-概述-P320。
