A、 脱自我中心化
B、 恒等性
C、 可逆推理
D、 两维互补推理
答案:BCD
解析:解析:详见:形成守恒概念的推理方式。对应参考教材:《基础理论》(绿皮,培训资料)-发展心理学-童年期的心理发展-童年期的认知发展P249;《理论知识》(黄皮,中国劳动社会保障出版社)-发展心理学-童年期的认知发展P212。
A、 脱自我中心化
B、 恒等性
C、 可逆推理
D、 两维互补推理
答案:BCD
解析:解析:详见:形成守恒概念的推理方式。对应参考教材:《基础理论》(绿皮,培训资料)-发展心理学-童年期的心理发展-童年期的认知发展P249;《理论知识》(黄皮,中国劳动社会保障出版社)-发展心理学-童年期的认知发展P212。
A. 10
B. 12
C. 22
D. 30
解析:【解析】在MMPI的399题版本中,Q量表原始得分超过22分,就表明答卷无效。
A. 求助者的姓名、住址
B. 求助者处于抑郁发作阶段
C. 求助者患乙型肝炎
D. 求助者的婚外情
解析:【解析】心理咨询师国家职业资格培训教程中规定的六种保密例外:(1)求助者同意将保密信息透露给他人;(2)司法机关要求心理咨询师提供保密信息;(3)出现针对心理咨询师的伦理或法律诉讼;(4)心理咨询中出现法 律规定的保密问题限制,如报告虐待儿童、老人等;(5)求助者可能对自身或他人造成即刻伤害或死亡威胁的;(6)求助者患有危及生命的传染性疾病
A. 描述求助者的思想状态
B. 反馈求助者的情绪情感
C. 描述求助者的行为特点
D. 说明求助者思想、情感、行为的原因与实质
解析:解析:解释技术的含义。解释技术指运用心理学理论来描述求助者的思想、情感和行为的原因。对应参考教材:《操作技能》(蓝皮,培训资料)-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-影响性技术-解释技术-P110《操作技能》(蓝皮,中国劳动社会保障出版社)-心理咨询技能-体心理咨询方案的实施-具体化技术-内容反应技术-P96
A. 怀疑型
B. 思考型
C. 情绪型
D. 反抗型
解析:【解析】情绪型沉默指由求助者的气愤、恐惧或羞愧等情绪所致,就像求助者害怕岀现某种情况。
A. 面质
B. 解释
C. 指导
D. 释义
解析:【解析】控制会谈和转换话题的常用的方法有:1.释义;2.中断;3.情感反射;4.引导。
A. 基础代谢消耗能量的大小
B. 食物特殊动力作用
C. 脑力劳动强度大小
D. 体力劳动强度大小
A. 中间型
B. 倾向型
C. 典型型
D. 混合型
解析:【解析】EPQ是由P、E、N、L四个量表组成。各量表的T分在43.3~56.7分之间为中间型,各量表的T分在38.5~43.3分或56.7~61.5分之间为倾向型,而T分在38.5分以下或61.5分以上为典型型。
A. 心理专业人员的人生观、价值系统
B. 法律、法规及政策和制度
C. 专业伦理守则所代表的意义与功能
D. 专业人员的职业技能
解析:【解析】心理咨询专业伦理是指心理咨询师在专业助人工作中,遵守国家的法律法规,根据心理咨询专业伦理 守则、社会的规范、服务机构的规定、来访者的福祉,并结合咨询师个人的哲学理念与价值观,做出合理公正 道德抉择的系统性方式。其中的要素包括:心理专业人员的人生观、价值系统,专业伦理守则,法律、法规及 政策和制度。其中最重要也最具体的,是专业伦理守则所代表的意义与功能。
A. 要善于把握角色
B. 要因人而异
C. 善于使用躯体语言
D. 应把握时机
解析:咨询师的共情在角色转换上的理解是指:咨询师体验求助者的内心“如同”体验自己的内心,但永远不要变成“就是”,这就是共情的真谛。
A. 维生素 A
B. 维生素 C
C. 维生素 B2
D. 维生素 B6