A、 存在焦虑
B、 神经性焦虑
C、 基本焦虑
D、 客体性焦虑
答案:C
解析:解析:霍尼认为个体从出生就会处于不安全的状态中,感觉自己渺小又无力。这种无助、孤独和不安的恐惧就是基本焦虑。对应参考教材:《补充教材》(黄皮,培训资料)-人格心理学-新精神分析流派-第11页《理论知识》(黄皮,中国劳动社会保障出版社)-人格心理学-新精神分析流派-第263页
A、 存在焦虑
B、 神经性焦虑
C、 基本焦虑
D、 客体性焦虑
答案:C
解析:解析:霍尼认为个体从出生就会处于不安全的状态中,感觉自己渺小又无力。这种无助、孤独和不安的恐惧就是基本焦虑。对应参考教材:《补充教材》(黄皮,培训资料)-人格心理学-新精神分析流派-第11页《理论知识》(黄皮,中国劳动社会保障出版社)-人格心理学-新精神分析流派-第263页
A. 认知疗法
B. 精神分析疗法
C. 行为疗法
D. 人本主义疗法
解析:解析:钟友彬先生提出的“中国精神分析”和“认知-领悟疗法”很有见地,也很有理论和应用价值。它的理论基石是铁定在精神分析上,他认为目前的症状是早年创伤造成“心理发育停滞”的结果,而不是“错误认知结构”造成的结果。所以,实际它是中国的“精神分析疗法”,又称“钟氏疗法”。《基础理论》(绿皮,培训资料)-咨询心理学-历史上的几种观点-精神分析理论观点-第438页《理论知识》(黄皮,中国劳动社会保障出版社)-心理咨询概论-历史上的几种观点-精神分析理论观点-第350页
A. 呼吸放松法包含胸式呼吸放松法和腹式呼吸放松法
B. 要尽量做到深长而均匀的呼吸
C. 吸气的时间要比呼气的时间长
D. 要用嘴巴吸气,鼻子呼气
解析:【解析】呼吸放松法包括鼻腔呼吸放松法、腹式呼吸放松法和控制呼吸放松法。在做腹式呼吸训练时,要尽量做到深长而均匀的呼吸,记得要用鼻子深吸气,直到不能吸为止,再用嘴巴把气体缓缓呼出,呼气时间要比吸气时间长。
A. 灾难征候群
B. 急性应激障碍
C. 创伤后应激障碍
D. 分裂样人格障碍
解析:急性应激障碍的患者在遭受急剧、严重的精神打击后出现。创伤后应激障碍是指患者在遭受强烈的或灾难性精神创伤事件后,延迟出现、长期持续的精神障碍。强大的自然灾害后的心理反应,也会有灾难征候群的出现。
A. 散步吹口哨
B. 背诵古文
C. 摇头晃脑
D. 小学生登山
解析:解析:意识行动是有意识、有目的的行动,而且意志行动的目的是要通过克服困难和挫折才能达到的。有些行动是习惯性的、无意识的,这样的行动不是意志行动,因为它是没有目的的,常常也是无意识的。故选BD.对应参考教材:《基础理论》(绿皮,培训资料)-基础心理学-情绪、情感和意志-意志-第81页。《理论知识》(黄皮,中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-情绪、情感和意志-意志-第74页。
A. 母子关系
B. 依恋
C. 亲子关系
D. 情结
解析:【解析】依恋是婴儿与主要抚养者(通常是母亲)之间的最初的社会性联结,也是婴儿情感社会化的重要标志。
A. 躁狂
B. 敌对
C. 恐怖
D. 抑郁
解析:SCL-90的10项因子名称是躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性、其他。
A. 意识
B. 个体潜意识
C. 潜意识
D. 集体潜意识
解析:解析:根据荣格的潜意识理论,以自我为中心,以适应环境为主要功能是意识对应参考教材:《补充教材》(黄皮,培训资料)-人格心理学-新精神分析流派-第9页《理论知识》(黄皮,中国劳动社会保障出版社)-人格心理学-新精神分析流派-第261页
A. 维生素增加
B. 多环芳烃增加
C. 脂肪降低
D. 杂环胺增加
E. 亚硝胺增加
A. 热情
B. 尊重
C. 共情
D. 关切
解析:【解析】当咨询师难以接纳求助者时,可以转介,这本身也是对求助者的一种尊重。
A. 对求助者的恶习无动于衷
B. 接纳求助者全部的优点和缺点
C. 充分尊重求助者的价值观
D. 接受求助者的光明面和消极面
解析:解析:尊重意味着咨询师对求助者无条件的接受。尊重的心理核心和本质含义是咨询师对来访者的接纳,即接纳求助者积极阳光正确的一面,也要接纳其消极灰暗错误的一面,即接纳求助者价值观、生活方式,也要接纳其认知、行为、情绪、个性等。总之,尊重意识着接纳求助者的一切,无条件地接纳求助者的全部。对应参考教材:《操作技能》(蓝皮,培训资料)-心理咨询技能-建立咨询关系-尊重-P53《操作技能》(蓝皮,中国劳动社会保障出版社)-心理咨询技能-建立咨询关系-尊重-P50