A、 首要特质
B、 根源特质
C、 中心特质
D、 次要特质
答案:A
解析:解析:奥尔波特认为,一个人最典型、最具概括性、在人格结构中处于支配地位、影响个体各方面行为的特质是首要特质。对应参考教材:《补充教材》(黄皮,培训资料)-人格心理学-特质理论流派-第16页《理论知识》(黄皮,中国劳动社会保障出版社)-人格心理学-特质理论流派-第266页
A、 首要特质
B、 根源特质
C、 中心特质
D、 次要特质
答案:A
解析:解析:奥尔波特认为,一个人最典型、最具概括性、在人格结构中处于支配地位、影响个体各方面行为的特质是首要特质。对应参考教材:《补充教材》(黄皮,培训资料)-人格心理学-特质理论流派-第16页《理论知识》(黄皮,中国劳动社会保障出版社)-人格心理学-特质理论流派-第266页
A. 直接使用,并作为重要的参考依据
B. 注意排序,不对求助者形成暗示
C. 进行可靠性验证,并做必要的说明
D. 先行筛选,避免对求助者构成伤害
解析:整理资料时,来自亲友和中介人的资料,应首先判断其真实程度并给以附加说明后,方可使用。
A. 听觉性言语中枢
B. 视觉性言语中枢
C. 运动性言语中枢
D. 书写性言语中枢
解析:解析:1860年,布洛卡在两个人死后进行了解剖,结果发现,他们的左半球额下回靠近外侧裂的部位受到了损伤。不少临床的病例也证明,这个部位是主管说话机能的,叫运动性言语中枢。对应参考教材:《基础理论》(绿皮,培训资料)-基础心理学-思维、言语及想象-语言与言语-第59页。《理论知识》(黄皮,中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-思维、言语及想象-思维、言语及想象-语言与言语-第53页。
A. 及时地给予评价可以增加求助者的信任感
B. 只有在取得信息时,才可中断求助者的谈话
C. 即使听不懂谈话的内容,也要表现出很感兴趣
D. 只有持非评判性态度,才能使求助者无所顾忌
解析:【解析】心理咨询师的态度必须保持中立。中断是指在会谈中暂时休止一下,在控制会谈和转换话题时使用, 如果时间有限,也可以暂时停止会谈,下次再来。
A. 询问来访者躯体疾病并就此判断病因
B. 对来访者以往的咨询经历进行评判
C. 以心理测验结果为主进行评估
D. 了解来访者以往是否进行过咨询并了解咨询过程
解析:【解析】在了解来访者有价值的资料时,咨询师可以询问求助者以往是否去过医疗机构,详细阅读就诊的病例 和有关资料;询问求助者以往是否去过其他心理咨询机构,其心理咨询过程如何。
A. 情感反应
B. 内容反应
C. 情感表达
D. 重复技术
解析:情感反应技术是指咨询师把求助者所陈述的有关情绪、情感的主要内容经过概括、综合与整理,用自己的话反馈给求助者。需要咨询师能够捕捉求助者瞬间的感受,良好的共情能力能够助力咨询师使用这个技术。
A. 有利于咨询师收集材料
B. 可使求助者感到满足
C. 有利于咨询师自我表达
D. 建立良好的咨询关系
解析:【解析】共情对于咨询活动而言,最重要的意义在于建立良好的咨询关系。
A. 小脑
B. 脑干网状结构
C. 丘脑
D. 下丘脑
解析:【解析】脑干网状结构:由散布于纵横交错的神经网中的大小不等、类型不同的神经元组成,是调节睡眠 与觉醒的神经结构。
A. 解说
B. 强化
C. 巩固
D. 修正
解析:【解析】合理情绪疗法中:诊断阶段的工作是解说。领悟阶段的工作是分析。修通阶段的工作是修正、改变。再教育阶段的工作是巩固。
A. 神经衰弱
B. 癔病
C. 心境障碍
D. 精神分裂症
解析:解析:巴甫洛夫认为:神经衰弱与癔病这两类疾病有不同的神经机制,“前者的特征是兴奋过程的优势和抑制过程的薄弱;而后者则相反,是抑制过程的优势和兴奋过程的薄弱。对应参考教材:《基础理论》(绿皮,培训资料)-变态心理学与健康心理学知识-变态心理学概述-学科简史-P299。《理论知识》(黄皮,中国劳动社会保障出版社)-变态心理学与健康心理学知识-变态心理学概述-变态心理学学科简史-P286。
A. 语言记忆
B. 意义记忆
C. 语义记忆
D. 内隐记忆
解析:解析:语义记忆,又叫语词—逻辑记忆,即对语词概括的各种有组织的知识的记忆。对应参考教材:《基础理论》(绿皮,培训资料)-基础心理学-记忆-记忆及记忆过程-第48页。《理论知识》(黄皮,中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-记忆-记忆及记忆过程-第44页。