A、 社会性压力源
B、 生物性压力源
C、 叠加性压力源
D、 精神性压力源
答案：D
解析：解析：精神性压力源包括错误的认知结构、个体不良经验、道德冲突以及长期生活经历造成的不良个性心理特点，等等。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-变态心理学与健康心理学知识-压力与健康-从心理学角度看压力-P342。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-变态心理学与健康心理学知识-压力与健康-从心理学角度看压力-P323。
A、 社会性压力源
B、 生物性压力源
C、 叠加性压力源
D、 精神性压力源
答案：D
解析：解析：精神性压力源包括错误的认知结构、个体不良经验、道德冲突以及长期生活经历造成的不良个性心理特点，等等。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-变态心理学与健康心理学知识-压力与健康-从心理学角度看压力-P342。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-变态心理学与健康心理学知识-压力与健康-从心理学角度看压力-P323。
A. 伤害身体健康的生活方式和心理活动
B. 会造成心理活动异常的各种内在机制
C. 心理因素引发的躯体疾病的诊断治疗
D. 各种心理活动基本规律和普遍性原则
解析：【解析】健康心理学是“保健、诊病、防病和治病的心理学”。健康心理学的工作领域大致有如下四个方面： 第一，躯体疾病的预防、治疗和康复过程中的心理学问题。第二，促进和维护健康的心理学问题。第三，疾病患者的心理学问题。第四，促进健康服务和健康服务政策的制定。
A. 虚无妄想
B. 妄想心境
C. 妄想知觉
D. 自罪妄想
解析：解析：如果这种妄想心境未能得到及时的治疗，常常进一步发展为被害妄想。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-变态心理学与健康心理学知识-常见心理障碍的症状-认知障碍-P310。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-变态心理学与健康心理学知识-常见心理障碍的症状-认知障碍-P295
A. 相互性原则
B. 平等原则
C. 交换性原则
D. 自我价值保护原则
解析：解析：良好的人际关系的原则，相互性原则、交换性原则、自我价值保护原则、平等原则。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-沟通与人际关系-人际关系的原则和理论-P169页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）—社会心理学-沟通与人际关系-人际关系的原则和理论-P137页
A. 对话语的发展
B. 连贯语的发展
C. 独白语的发展
D. 情境语的发展
解析：解析：详见：口语表达能力的发展。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-发展心理学-幼儿期的心理发展-幼儿的言语发展P241；《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-发展心理学-幼儿期的心理发展-幼儿的言语发展P204。
A. 不固定角色
B. 自发性
C. 无防御反应
D. 一致性
解析：【解析】对坦诚的人来说，他的所思、所感及所信的东西与他的实际表现之间只有很小的差异。这是坦诚 交流技术中所谓的一致性。
A. 自我阻碍
B. 自我价值保护倾向
C. 自我抬高
D. 动机性归因偏差
解析：解析：在竞争的条件下，个体倾向于把他人的成功外归因，从而减小他人的成功对自己带来的心理压力。如果他人失败了，则倾向于内归因。对他人成功的归因，个体均有明显的使自己处于有利的位置，保护自我价值的倾向，这种倾向叫动机性归因偏差。故本题选BD。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-社会知觉与归因-归因-P139页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）—社会心理学-社会知觉与归因-归因-P110页
A. 自尊=成功/自信
B. 自尊=成功/抱负
C. 自尊=自信/抱负
D. 自尊=抱负/成功
解析：【解析】詹姆士在《心理学原理》一书中提出了一个自尊的经典公式：自尊=成功/抱负，意思是说，自尊 取决于成功，还取决于获得的成功对个体的意义。
A. 0.5～1.5岁
B. 1.5～2.5岁
C. 2.5～3.5岁
D. 3.5～4.5岁
解析：解析：许多研究都表明，1.5~2.5岁的婴儿是掌握母语基本语法的关键期，到了3岁末基本上掌握了母语的语法规则系统。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-发展心理学-婴儿期的心理发展-婴儿的言语发展P221；《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-发展心理学-婴儿期的心理发展-婴儿的言语发展P184。
A. 咨询态度
B. 咨询方法
C. 咨询理念
D. 咨询动机
解析：【解析】求助者的咨询动机、合作的态度、期望程度、悟性水平、自我觉察水平、行为方式以及对心理咨 询师的反应等等也会在一定程度上影响咨询关系以及咨询效果。
A. 污染
B. 误食
C. 食品添加剂
D. “三废 ”处理不当
