A、 警觉期—恢复期—康复期
B、 警觉期—搏斗期—恢复期
C、 惊吓期—恢复期—康复期
D、 惊吓期—衰竭期—恢复期
答案：C
解析：解析：“灾难征候群”的产生及其特性有三个阶段惊吓期、恢复期和康复期。在恢复期中，受害者才会出现焦虑、紧张、失眠、注意力下降等，这与通常所说的“后怕”相仿，在此期间，受害者常常逢人就诉说自己的遭遇。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-变态心理学与健康心理学知识-压力与健康-压力的适应-P346。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-变态心理学与健康心理学知识-压力与健康-压力的适应-P327。
A、 警觉期—恢复期—康复期
B、 警觉期—搏斗期—恢复期
C、 惊吓期—恢复期—康复期
D、 惊吓期—衰竭期—恢复期
答案：C
解析：解析：“灾难征候群”的产生及其特性有三个阶段惊吓期、恢复期和康复期。在恢复期中，受害者才会出现焦虑、紧张、失眠、注意力下降等，这与通常所说的“后怕”相仿，在此期间，受害者常常逢人就诉说自己的遭遇。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-变态心理学与健康心理学知识-压力与健康-压力的适应-P346。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-变态心理学与健康心理学知识-压力与健康-压力的适应-P327。
A. 皮亚杰
B. 普莱尔
C. 吴伟士
D. 施太伦
解析：【解析】皮亚杰的认知发展理论摆脱了遗传和环境的争论和纠葛，旗帜鲜明地提出内因和外因相互作用的发展观，即心理发展是主体与客体相互作用的结果。
A. 夸大或缩小
B. 过分概括化
C. 绝对化要求
D. 糟糕至极
解析：【解析】过分概括化是一种以偏概全的不合理的思维方式，就好像是以一本书的封面来判定它的好坏一样。它是个体对自己或别人不合理的评价，其典型特征是以某一件或某几件事来评价自身或他人的整体价值。
A. 营养强化
B. 营养教育
C. 营养政策的制定
D. 膳食行为的引导
E. 营养缺乏症的诊断与治疗
A. 前运算阶段
B. 感知运动阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
解析：【解析】皮亚杰认为前运算阶段是2～6、7岁，也就是幼儿期。
A. 使用统计方法
B. 赋予恰当意义
C. 进行迹象分析
D. 资料的可靠性
解析：资料的可靠性是解释资料的先决条件。
A. 从大脑中提取知识经验的过程
B. 对识记过的材料不能回忆的现象
C. 对识记过的材料不能再认的现象
D. 过去的经验在头脑中的反映
解析：解析：对识记过的材料既不能回忆，也不能再认，或者发生了错误的回忆或再认叫遗忘。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-记忆-记忆及记忆过程-第49页。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-基础心理学-记忆-记忆及记忆过程-第45页。
A. 沉默是求助者进行探索、表达时的停止
B. 沉默是求助者对咨询师的故意刁难
C. 求助者的沉默多数是咨询师引起的
D. 咨询师必须想方设法主动打破沉默
解析：解析：在咨询过程中，有时求助者会出现沉默。沉默就是在求助者进行探索、表达时的停止。对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-克服咨询阻碍的因素-P156《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-体心理咨询方案的实施-克服咨询阻碍的因素-P161
A. 表面特质和根源特质
B. 表面特质和中心特质
C. 共同特质和个别特质
D. 共同特质和个人特质
解析：奥尔波特把人格特质分为两类，即共同特质和个人特质。
A. 肌肉越发达，活动能量消耗越多
B. 体重越重者，能量消耗越多
C. 劳动强度越大，能量消耗越多
D. 同等强度劳动，持续时间越长，能量消耗越多
E. 工作熟练程度低者，能量消耗较少
A. 善行
B. 共情
C. 诚信
D. 热情
解析：【解析】《中国心理学会临床与咨询心理学工作伦理守则》所规定的心理咨询专业伦理的主要原则包括：善行、责任、诚信、公正、尊重。
