A、18
B、19
C、20
D、21
答案：C
解析：解析：对心理异常现象的现代说明，关于异常心理的现代解释始于20世纪。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-变态心理学与健康心理学知识-变态心理学概述-学科简史-P297。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-变态心理学与健康心理学知识-变态心理学概述-变态心理学学科简史-P284。
A、18
B、19
C、20
D、21
答案：C
解析：解析：对心理异常现象的现代说明，关于异常心理的现代解释始于20世纪。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-变态心理学与健康心理学知识-变态心理学概述-学科简史-P297。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-变态心理学与健康心理学知识-变态心理学概述-变态心理学学科简史-P284。
A. 相互接近
B. 行为、品质、学习成绩和兴趣相近
C. 人格尊重并相互敬慕
D. 工作、社会交往中的协同关系
解析：【解析】影响儿童选择朋友的主要因素包括：相互接近；行为品质学习成绩和兴趣相近；人格尊重心理和 谐并相互敬慕。
A. 使人不介入他人的麻烦
B. 包含更多的主观臆测成分
C. 使人难以达到现实的目标而苦恼
D. 使人产生情绪困扰
解析：【解析】默兹比总结出的不合理信念包括：包含更多的主观臆测成分、使人产生情绪困扰、使人难以达到现实 的目标而苦恼、主动介入他人的麻烦、长时间无法消除或减轻情绪困扰，造成不适应的反应。
A. 乐于助人
B. 安静顺从
C. 善于交往
D. 易于合作
解析：【解析】受欢迎的儿童往往学习成绩好，有主见，独立活动能力强，热情，乐于助人，善于交往并易于合作。
A. 气质特质
B. 首要特质
C. 动力特质
D. 能力特质
解析：解析：在根源特质中能够决定个体如何有效完成预定目标的特质是能力特质。对应参考教材：《补充教材》（黄皮，培训资料）-人格心理学-特质理论流派-第18页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-人格心理学-特质理论流派-第267页
A. 监控目标行为
B. 追踪评估
C. 实施强化
D. 明确目标行为
解析：阳性强化法的操作过程：1.明确目标行为。2.监控目标行为。3.设计干预方案，明确阳性强化物。4.实施强化。5.追踪评估。
A. 催眠疗法
B. 认知疗法
C. 冲击疗法
D. 模仿法
解析：【解析】催眠疗法是指用催眠的方法使求治者的意识范围变得极度狭窄，借助暗示性语言，以消除病理心理和躯体障碍的一种心理咨询（治疗）方法。
A. 精神分析学派
B. 完形疗法
C. 存在-人本主义
D. 行为主义
解析：【解析】完形疗法的治疗技术包括对话练习、空椅子技术、“我负责……”、投射、倒转技术、预演练习、夸张练习、感觉留置、完形梦境治疗。
A. 形象思维
B. 动作思维
C. 抽象思维
D. 辐合思维
解析：【解析】人类有了语言，能进行抽象思维，能透过现象认识到事物的本质和事物之间的内在联系。这是人的心理和动物心理的本质区别。
A. 倾听
B. 内容反应
C. 面质
D. 具体化
解析：【解析】影响性技术包括面质、解释、指导、情感表达、内容表达、自我开放、影响性概述、非语言行为的运用。
A. 乳糖
B. 蔗糖
C. 葡萄糖
D. 麦芽糖
