解析：1.意识的心理冲突。典型的体验是，感到不能控制自认为应该加以控制的心理活动，病人对症状的事实方面有自知力。2.精神痛苦。没有精神痛苦，就不是神经症。因此，喜欢诉苦是神经症病人普遍而突出的表现之一。3.持久性。神经症是一种持久的精神障碍。4.神经症妨碍着病人的心理功能或社会功能。5.没有任何器质性病变作为基础。

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113.急性短暂性精神障碍一般在经历应激事件后()内起病。

A. 　4周

B. 　2周

C. 　2个月

D. 　3个月

解析：急性短暂性精神障碍的共同特点主要有：一是在两周内急性起病，二是以精神病性症状为主，三是起病前有相应的心因，四是在2-3个月内可完全恢复。

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（单选题）59.患者常常因为一些细小或无关紧要的事情而伤心落泪或兴奋激动，无法克制，这种症状是（）

A. 情绪倒错

B. 情绪低落

C. 易激惹

D. 情绪脆弱

解析：解析：情绪倒错属于以性质改变为主的情绪障碍。情绪脆弱、易激惹、强制性苦笑、欣快属于器质性损害的情绪障碍。情绪脆弱的患者常常因为一些细小或无关紧要的事情而伤心落泪或兴奋激动，无法克制。情绪倒错的患者的情绪反应与现实刺激的性质不相称。情绪低落是属于以程度变化为主的情绪障碍；情绪低落的患者经常面带愁容，表情痛苦悲伤。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-变态心理学与健康心理学知识-常见心理异常的症状-情绪障碍-P313~P316。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-变态心理学与健康心理学知识-常见心理异常的症状-情绪障碍-P301。

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（多选题）112.幼儿游戏社会性发展过程中的“非社会性游戏”包括（）

A. 独自游戏

B. 平行游戏

C. 旁观游戏

D. 协同游戏

解析：解析：“非社会性游戏”包括：独自游戏和旁观游戏。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-发展心理学-幼儿期的心理发展-幼儿的游戏P230；《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-发展心理学-幼儿期的心理发展-幼儿的游戏P195。

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146.SCL-90 以 1-5 计分时，筛选阳性的标准是总分超过()。

A. 　70 分

B. 　160 分

C. 　90 分

D. 　180 分

解析：【解析】SCL-90 以 1-5 计分时，总分超过 160 分，可考虑筛选阳性，需进一步检查。

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（单选题）54.人本主义的特点是（）。

A. 关注问题行为

B. 关注正常人

C. 研究刺激与反应

D. 关注潜意识

解析：解析：人本主义理论的产生是为了反击当时影响力最大的心理学派-行为主义和精神分析心理学，认为这两者忽视了人的本性和心理现象的本质属性，因此人本主义以人为中心，支出人应承认自己的存在摒弃研究人的问题行为，转而关注正常人，强调人的正面价值、本质和人自身的成长与发展。《补充教材》（绿皮，培训资料）-心理咨询概论-常用的咨询取向和方法-人本主义取向-第57页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询概论-常用的咨询取向和方法-行为主义取向-第377页

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111.可以造成破坏性压力的事件是()。

A. 　空难

B. 　旅游

C. 　失恋

D. 　迁居

解析：【解析】破坏性压力又称极端压力，其中包括战争、地震、空难、遭受攻击、被绑架、被强暴等。

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（单选题）121.关于呼吸放松法的描述，正确的是（）

A. 呼吸放松法以胸式呼吸法为主

B. 要尽量做到深而大的呼吸

C. 吸气的时间要比呼气的时间长

D. 要用嘴巴吸气，鼻子呼气

解析：解析：呼吸放松发包括鼻腔呼吸放松法、复式呼吸放松法和控制呼吸放松法。呼吸放松——腹式呼吸……要使你呼气的时间比吸气的时间长……要尽量做到深而大的呼吸，记得要用鼻子深吸气……再缓缓地用嘴巴呼气……对应教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-放松训练-121页《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-放松训练-115页。

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（单选题）25.“人们能够操纵符号，思考外部事物，可预见行为可能的后果，而不需要实际去经验它”，这是社会学习理论中的（）概念。

A. 经典条件反射

B. 自我奖赏或批判

C. 操作条件反射

D. 替代学习

解析：解析：替代学习或观察学习。概念的含义是人们能够操纵符号，思考外部事物，可预见行为可能的后果，而不需要实际去经验它”，这是社会学习理论中最重要的概念之一。《基础理论》（绿皮，培训资料）-咨询心理学-历史上的几种观点-行为主义理论观点-第440页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询概论-历史上的几种观点-行为主义理论观点-第352页

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（单选题）1.科学心理学的创始人是（）

A. W·詹姆斯

B. H•艾宾浩斯

C. W•冯特

D. S•弗洛伊德

解析：解析：为纪念冯特对心理学的贡献，人们把他于1879年在莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室，看作是科学心理学诞生的标志。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-绪论-心理学发展简史-第8页。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-基础心理学-绪论-心理学发展简史-第8页。

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