A、 心理活动强度
B、 心理自控力
C、 心理活动耐受力
D、 环境适应能力
答案：A
解析：解析：心理健康的十标准心理活动强度、心理活动强度耐受力、周期节律性、意识水平、暗示性、康复能力、心理自控力、自信心、社会交往、环境适应能力。心理活动强度指的是对于精神刺激的抵抗能力。心理自控力指的是情绪的强度、情绪的表达、思维方向和思维过程都是在人的自觉控制下实现的。心理活动耐受力是指我们把长期经受精神刺激的能力，看做衡量心理健康水平的指标。环境适应能力是指当生活环境条件突然变化时，一个人能否很快的采取各种办法去适应，病以此保持心理平衡。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-变态心理学与健康心理学知识-心理健康与心理不健康-评估心理健康的标准-P326-328。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-变态心理学与健康心理学知识-心理健康与心理不健康-评估心理健康的标准-P310-312。
A、 心理活动强度
B、 心理自控力
C、 心理活动耐受力
D、 环境适应能力
答案：A
解析：解析：心理健康的十标准心理活动强度、心理活动强度耐受力、周期节律性、意识水平、暗示性、康复能力、心理自控力、自信心、社会交往、环境适应能力。心理活动强度指的是对于精神刺激的抵抗能力。心理自控力指的是情绪的强度、情绪的表达、思维方向和思维过程都是在人的自觉控制下实现的。心理活动耐受力是指我们把长期经受精神刺激的能力，看做衡量心理健康水平的指标。环境适应能力是指当生活环境条件突然变化时，一个人能否很快的采取各种办法去适应，病以此保持心理平衡。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-变态心理学与健康心理学知识-心理健康与心理不健康-评估心理健康的标准-P326-328。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-变态心理学与健康心理学知识-心理健康与心理不健康-评估心理健康的标准-P310-312。
A. 构成心理的基本元素
B. 信息的输入、编码、转换、储存和提取的过程
C. 心理活动的生理基础和脑的机制
D. 心理在适应环境中的机能作用
解析：解析：生理心理学探讨的是心理活动的生理基础和脑的机制。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-绪论-心理学发展简史-第13页。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-基础心理学-绪论-心理学发展简史-第12页。
A. 维生素 A
B. 维生素 C
C. 维生素 B2
D. 维生素 B6
A. 如同体验自己内心
B. 要以自己内心为参照
C. 就是体验自己内心
D. 要以社会准则为参照
解析：解析：心理咨询师的共情是指要体验求助者如体验自己的内心世界的能力。对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-建立咨询关系-共情-P61《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-建立咨询关系-共情-P58
A. 根据求助者的情况选用恰当的心理测验
B. 使用测验前征得求助者的同意
C. 将国外的测评工具直接翻译用于国内求助者
D. 收取心理测验的费用
解析：【解析】不得乱用心理测验，将国外的测评工具直接用于国内来访者很明显是不恰当的。
A. 互动游戏
B. 象征性游戏
C. 实物游戏
D. 规则游戏
解析：解析：规则性游戏的突出特点是游戏规则外显，游戏的角色内隐。游戏的竞争性决定了游戏的规则性。童年期及以后，主要是规则性游戏。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-发展心理学-幼儿期的心理发展-幼儿的游戏P230；《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-发展心理学-幼儿期的心理发展-幼儿的游戏P193。
A. 吞咽反射
B. 定向反射
C. 眨眼反射
D. 巴宾斯基反射
解析：【解析】新生儿的无条件反射分为两大类：第一类是具有明显的生存意义的无条件反射,有食物反射、防御反射和定向反射等；第二类被认为是没有明显适应价值的无条件反射，有抓握反射、行走反射、游泳反射、围抱反射和巴宾斯基反射等，这类反射对新生儿没有生物学意义，它们会在出生后的4～6个月内自行消退。
A. 从生理自我到心理自我，最后到社会自我
B. 从生理自我到社会自我，最后到心理自我
C. 从社会自我到生理自我，最后到心理自我
D. 从心理自我到生理自我，最后到社会自我
解析：【解析】自我概念的形成与发展大致经历三个阶段，从生理自我到社会化自我，最后到心理自我。
A. 存在-人本主义
B. 传统行为主义
C. 实用主义理论
D. 认知行为主义
解析：【解析】完形治疗理论有三个主要来源：精神分析理论、存在－人本主义和完形心理学。
A. 投射
B. 升华
C. 转移
D. 合理化
解析：解析：合理化是指通过对引发焦虑的行为重新进行解释，而使其显得更加合理，更容易被人们所接受。为了减轻得不到想要的东西的焦虑，就会把自己已经得到但实际价值不高的东西，认定为价值很高，把自己得不到的东西认定为价值不高，以获得自我安慰。题目中吃不着葡萄，就说葡萄是酸的，认定为葡萄不好吃，属于合理化。《补充教材》（绿皮，培训资料）-人格心理学-经典精神分析流派-第7页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-人格心理学-经典精神分析流派-第260页
A. 表面特质和根源特质
B. 表面特质和中心特质
C. 共同特质和个别特质
D. 共同特质和个人特质
解析：奥尔波特把人格特质分为两类，即共同特质和个人特质。
