A、 没有受损
B、 轻度受损
C、 中度受损
D、 重度受损
答案：C
解析：解析：社会功能能正常工作、学习以及人际交往只有轻微妨碍者，轻度；中度社会功能受损害者工作学习或者人际交往效率显著下降，不得不减轻工作或者改变工作，或只能部分工作，或某些社交场所不得不尽量避免；对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-变态心理学与健康心理学知识-常见精神症状-神经症-P323。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-变态心理学与健康心理学知识-常见精神症状-神经症-P307。
A、 没有受损
B、 轻度受损
C、 中度受损
D、 重度受损
答案：C
解析：解析：社会功能能正常工作、学习以及人际交往只有轻微妨碍者，轻度；中度社会功能受损害者工作学习或者人际交往效率显著下降，不得不减轻工作或者改变工作，或只能部分工作，或某些社交场所不得不尽量避免；对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-变态心理学与健康心理学知识-常见精神症状-神经症-P323。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-变态心理学与健康心理学知识-常见精神症状-神经症-P307。
A. 整体性
B. 选择性
C. 恒常性
D. 理解性
解析：解析：在知觉外界物体时，人们总要用过去的经验对其加以解释，并用词把它揭示出来的特性叫知觉的理解性。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-感觉、知觉-知觉概述-第41页。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-基础心理学-感觉、知觉-知觉概述-第38页。
A. 意志过程
B. 认知过程
C. 注意过程
D. 情感过程
解析：解析：人的认识、情绪和情感及意志活动，我们把这类心理现象称为心理过程。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-绪论-基础心理学的研究对象及内容-第3页。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-基础心理学-绪论-基础心理学的研究对象及内容-第3页。
A. 言语听觉中枢
B. 视觉性言语中枢
C. 言语运动中枢
D. 书写性言语中枢
解析：【解析】言语运动中枢，又叫布洛卡中枢，位于额下回。受损后－表达性失语症，能听懂，不能说（患者 说话迟钝费力，不能说出连贯、流畅的语言，但患者能够听懂别人的话，能够阅读和书写）。
A. 钙
B. 磷
C. 铁
D. 锌
A. 精神障碍患者
B. 心理健康个体
C. 神经症患者
D. 心理不健康个体
解析：【解析】当一个精神正常的人，因各类剌激引起焦虑、紧张、恐惧、抑郁等情绪问题，或者因各种挫折引起行为问题，并且影响其正常社会功能的发挥，也就是说，发现自己的心理平衡被打破，所要进行的心理咨询就是健康心理咨询。
A. 中间型
B. 典型型
C. 过渡型
D. 倾向型
解析：【解析】各量表的T分在43.3～56.7分之间为中间型，各量表的T分在38.5～43.3分或56.7～61.5分之间为倾向型，而T分在38.5分以下或61.5分以上为典型型。
A. 意识障碍
B. 言语缺乏条理
C. 定向障碍
D. 精神运动性兴奋
解析：【解析】急性应激障碍的患者主要表现为意识障碍、意识范围狭窄，定向障碍，言语缺乏条理，对周围事物感知迟钝；可出现人格解体，有强烈恐惧感，精神运动性兴奋或精神运动性抑制。
A. 蛋白质
B. 钙
C. 铁
D. 叶酸
E. 维生素 B12、维生素 B6
A. 社会性压力源
B. 生物性压力源
C. 叠加性压力源
D. 精神性压力源
解析：【解析】生物性压力源，这是一组直接影响主体生存与种族延续的事件。包括躯体创伤、饥饿、性剥夺、 睡眠剥夺、噪音、气温变化等。
A. 反射功能与反馈功能
B. 反应功能与传导功能
C. 反射功能与传导功能
D. 反馈功能与反应功能
