A、 记忆减退
B、 虚构
C、 定向力障碍
D、 错构
答案:ABCD
解析:解析:当患者同时出现记忆减退(特别是近记忆力减退)、错构、虚构以及定向力发生障碍时,则称之为柯萨可夫综合征,又称遗忘综合征,多见于慢性酒中毒性精神障碍以及其他脑器质性精神障碍。对应参考教材:《基础理论》(绿皮,培训资料)-变态心理学与健康心理学知识-常见心理异常的症状-认知障碍-312页。《理论知识》(黄皮,中国劳动社会保障出版社)-变态心理学与健康心理学知识-常见心理异常的症状-认知障碍-297页。
A、 记忆减退
B、 虚构
C、 定向力障碍
D、 错构
答案:ABCD
解析:解析:当患者同时出现记忆减退(特别是近记忆力减退)、错构、虚构以及定向力发生障碍时,则称之为柯萨可夫综合征,又称遗忘综合征,多见于慢性酒中毒性精神障碍以及其他脑器质性精神障碍。对应参考教材:《基础理论》(绿皮,培训资料)-变态心理学与健康心理学知识-常见心理异常的症状-认知障碍-312页。《理论知识》(黄皮,中国劳动社会保障出版社)-变态心理学与健康心理学知识-常见心理异常的症状-认知障碍-297页。
A. 心理健康
B. 心身疾病
C. 理解错误
D. 情感高涨
解析:解析:明尼苏达多相人格测验(MMPI),F分数高表示受测者不认真、理解错误、表现出一组互相无关的症状,或在伪装疾病。对应参考教材:《操作技能》(蓝皮,培训资料)-心理测验技能-人格测验-明尼苏达多项人格测验(MMPI)-224页。《操作技能》(蓝皮,中国劳动社会保障出版社)-心理测验技能-人格测验-明尼苏达多项人格测验(MMPI)-202页。
A. 合理化
B. 升华
C. 转移
D. 否认
解析:【解析】合理化是指通过对引发焦虑的行为重新进行解释,而使其显得更加合理,更容易被人们所接受。为了减轻得不到想要的东西的焦虑,就会把自己已经得到但实际价值不高的东西,认定为价值很高,以获得自我安慰。狐狸吃不到葡萄反说葡萄酸就是合理化防御机制的体现。
A. 咨询师表达共情要因人而异
B. 共情要全面了解求助者的既往经历
C. 咨询师必须要与求助者有相同或相似的经历
D. 咨询师要从双方的角度看待求助者的问题
解析:【解析】表达共情没有对是否要全面了解求助者的过去经历做要求。咨询师应从求助者而不是自己的角度来看待求助者及其存在的问题。咨询师的共情不是要求必须有与求助者相似的经历感受,而是能设身处地地理解。
A. RET自助表
B. 合理自我分析报告
C. 自我管理程序
D. ”产婆术式”辩论技术
解析:【解析】修通阶段常用的修通技术包括:①与不合理信念辩论。②合理情绪想象技术。③家庭作业。认知性的家庭作业是合理情绪疗法常用的方法,主要有RET自助表和合理自我分析报告(RSA)两种形式。④其他方法。合理情绪疗法中的行为技术包括自我管理程序、停留于此、放松训练、系统脱敏等。故本题选C。
A. 是个体自我知觉的体系与认识的方式
B. 也叫自我意识
C. 是个体对自我存在状态的认知
D. 是个体对其社会角色进行自我评价的结果
解析:解析:自我又称自我意识或者自我概念,是个体对其存在状态的认知,包括对自己的生理状态、心理状态、人际关系及社会角色的认知。是个体自我知觉的体系与认识的方式。对应参考教材:《基础理论》(绿皮,培训资料)-社会心理学-社会化与自我概念-自我、身份与自尊-P126页《理论知识》(黄皮,中国劳动社会保障出版社)—社会心理学-社会化与自我概念-自我、身份与自尊-P98页
A. 改变来访者的问题行为
B. 努力启发来访者的自我指导能力
C. 改变来访者的不良认知
D. 使来访者的不同需要得到极大满足
解析:【解析】咨询师的任务不是改变来访者,而是要努力启发来访者的自我指导能力。
A. 25-OH-D3
B. 24,25-(OH)2-D3
C. 1,25-(OH)2-D3
D. 1,24-(OH)2-D3
A. 无差别的社会反应
B. 有差别的社会反应
C. 特殊情感联结
D. 互惠关系形成阶段
解析:解析:详见:婴儿的依恋发展阶段。对应参考教材:《基础理论》(绿皮,培训资料)-发展心理学-婴儿期的心理发展-婴儿的个性和社会性发展P226;《理论知识》(黄皮,中国劳动社会保障出版社)-发展心理学-婴儿期的心理发展-婴儿的个性和社会性发展P189。
A. 加强理解、促进沟通
B. 引起求助者对自己某句话的重视或注意,以明确要表达的内容
C. 协助求助者清楚、准确地表达他们的观点及所经历的事件
D. 指出求助者身上存在的矛盾,促进其探索
解析:解析:咨询师直接重复求助者的刚刚陈述的某一句话,引起求助者对此的重视或注意。对应参考教材:《操作技能》(蓝皮,培训资料)-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-参与性技术-P99《操作技能》(蓝皮,中国劳动社会保障出版社)-心理咨询技能-体心理咨询方案的实施-参与性技术-P94
A. 复述策略
B. 特征定位策略
C. 视觉“复述”策略
D. 捕捉典型策略
解析:复述策略是不断地口头重复要记住的内容。