A、 思维鸣响
B、 思维奔逸
C、 思维中断
D、 语词新作
答案：BCD
解析：解析：思维形式障碍包括联想障碍和思维逻辑障碍。常见的症状如下：1.思维奔逸2.思维迟缓3.思维贫乏4.思维松弛或思维散漫5.破裂性思维6.思维不连贯7.思维中断8.思维插入和思维被夺9.思维云集10.病理性赘述11.病理性象征性思维12.语词新作13.逻辑倒错性思维对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-变态心理学与健康心理学知识-常见心理异常的症状-认知障碍-P305。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-变态心理学与健康心理学知识-常见心理异常的症状-认知障碍-P291
A、 思维鸣响
B、 思维奔逸
C、 思维中断
D、 语词新作
答案：BCD
解析：解析：思维形式障碍包括联想障碍和思维逻辑障碍。常见的症状如下：1.思维奔逸2.思维迟缓3.思维贫乏4.思维松弛或思维散漫5.破裂性思维6.思维不连贯7.思维中断8.思维插入和思维被夺9.思维云集10.病理性赘述11.病理性象征性思维12.语词新作13.逻辑倒错性思维对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-变态心理学与健康心理学知识-常见心理异常的症状-认知障碍-P305。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-变态心理学与健康心理学知识-常见心理异常的症状-认知障碍-P291
A. 倾听
B. 面质
C. 鼓励
D. 释义
解析：【解析】影响性技术有面质、解释、指导、内容表达、自我开放等。
A. 500
B. 1000
C. 700
D. 2000
解析：【解析】3岁儿童的词汇量为1000个左右，6岁儿童的词汇量为3000个左右，7岁儿童的词汇可多达4000个。其中3—4岁儿童的词汇量发展最快，幼儿期平均每天增加数个词。
A. 人的主观世界
B. 外部客观世界
C. 人与环境的关系
D. 人所处的环境
解析：【解析】罗杰斯关于经验的概念来源于现象学中的“现象场”。罗杰斯所使用的经验概念是指求助者在某一时 刻所具有的主观精神世界。其中既包括有意识的心理内容，也包括那些还没有意识到的心理内容。
A. 发散思维
B. 形象思维
C. 辐合思维
D. 抽象思维
解析：解析：辐合思维是按照已知的信息和熟悉的规则进行的思维，又叫求同思维。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-思维、言语及想象-思维和种类-第54页。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-基础心理学-思维、言语及想象-思维、言语及想象-思维和种类-第49页。
A. 间接性
B. 可操作性
C. 概括性
D. 抽象性
解析：解析：思维的特征：间接性、概括性。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-思维、言语及想象-思维概述-第53页。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-基础心理学-思维、言语及想象-思维概述-第48页。
A. 问题解决训练
B. 合理自我分析报告
C. 社交技能训练
D. 自我管理程序
解析：【解析】认知性的家庭作业是合理情绪疗法常用的方法。它实际上是在咨询师与求助者之间的一次咨询性辩论结束后的延伸，即让求助者自己与自己的不合理信念进行辩论，主要有以下两种形式：RET自助表和合理自我分析报告（简称RSA）。
A. 86
B. 124
C. 156
D. 182
A. 恒常性
B. 整体性
C. 选择性
D. 理解性
解析：在知觉外界物体时，人们总要用过去的经验对其加以解释，并用词把它揭示出来的特性叫知觉的理解性。
A. 瘦肉
B. 水果
C. 猪脑
D. 鸡蛋
A. 多血质
B. 胆汁质
C. 黏液质
D. 抑郁质
解析：【解析】查 EN 关系图可知，受测者的成绩坐标为（40，30）位于第三象限，属于黏液质类型。
