A、 转移
B、 补偿
C、 投射
D、 升华
答案：B
解析：解析：这道题目在知识点上略有扩展。自我防御机制包括压抑、投射、置换、反向、合理化、升华、转移等。心理补偿是指个体通过努力，发展某方面的成就来抵御自身的某一缺陷。人格的发展就是在这一过程中得以体现的。心理补偿有积极的作用，但是过度补偿也会让个体内心难以安稳。过度补偿是指在追求卓越的过程中一味地要高人一等，以显示自己的优越性。《补充教材》（绿皮，培训资料）-人格心理学-经典精神分析流派-第12页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-人格心理学-经典精神分析流派-第263页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询概论-历史上的几种理论观点-第350页
A、 转移
B、 补偿
C、 投射
D、 升华
答案：B
解析：解析：这道题目在知识点上略有扩展。自我防御机制包括压抑、投射、置换、反向、合理化、升华、转移等。心理补偿是指个体通过努力，发展某方面的成就来抵御自身的某一缺陷。人格的发展就是在这一过程中得以体现的。心理补偿有积极的作用，但是过度补偿也会让个体内心难以安稳。过度补偿是指在追求卓越的过程中一味地要高人一等，以显示自己的优越性。《补充教材》（绿皮，培训资料）-人格心理学-经典精神分析流派-第12页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-人格心理学-经典精神分析流派-第263页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询概论-历史上的几种理论观点-第350页
A. 自罪、自责
B. 责备别人
C. 焦虑、抑郁
D. 愤怒、敌意
解析：解析：过分概括化是一种以偏概全的不合理的思维方式。它是个体对自己或别人不合理的评价，其典型特征是以某一件或某几件事来评价自身或他人的整体价值。这种片面的自我否定往往会导致自责自罪、自卑自弃的心理以及焦虑和抑郁等情绪。评价转向他人，就会一味地责备别人，并产生愤怒和敌意的情绪。对应教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理（理性）情绪疗法-147页《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理（理性）情绪疗法-138页。
A. 是有机体内部不平衡状态
B. 是人对客观外界事物的态度的体验
C. 表现为有机体对内外环境条件的欲求
D. 是激发并维持个体活动的内部动力
解析：解析：需要是有机体内部的一种不平衡状态，表现为有机体对内外环境条件的欲求。情绪和情感是人对客观外界事物的态度的体验。动机是激发并维持的个体活动的内在的心理动力。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-需要与动机-需要与动机概述-第69页。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-基础心理学-需要与动机-需要与动机概述-第62页。
A. 家庭教养
B. 性别、年龄
C. 认知模式
D. 人格特征
解析：解析：心理评估实际上是要求咨询师确定求助者心理、生理及社会功能的哪方面出了问题，其表现程度如何，引发问题的关键点和原因是什么。该题的选项对应不同的影响因素，需要稍加思考和分析，其中家庭教养为社会性因素，认知模式和人格特征是心理性因素，躯体疾病是生物性因素。对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理诊断技能-初步诊断-提出心理评估报告-46页。《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理诊断技能-初步诊断-提出心理评估报告-43页。
A. 从出生到幼儿期
B. 从幼儿期到童年期
C. 从童年期到青春期
D. 从青春期到青年期
解析：解析：详见：婴儿期的心理发展。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-发展心理学-婴儿期的心理发展-新生儿的发展P212；《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-发展心理学-婴儿期的心理发展-新生儿的发展P178。
A. 面质技术
B. 倾听技术
C. 解释技术
D. 鼓励技术
解析：【解析】面质又称“质疑”、“对质”、“对峙”、“对抗”、“正视现实”等，指咨询师指出求助者身上存在的 矛盾，促进求助者探索，最终实现统一。求助者常见的矛盾有：理想与现实不一致、言行不一致、前后言语不 一致、求助者与咨询师的意见不一致。
A. 破裂性思维
B. 语词新作
C. 思维不连贯
D. 思维中断
解析：【解析】如果语词杂拌不是在意识清楚的情况下出现的，而是在意识障碍的情况下出现的，则这时候的精神症状就称之为思维不连贯。
A. 解说
B. 修正、改变
C. 分析
D. 强化、巩固
解析：【解析】合理情绪疗法诊断阶段的主要工作是解说。
A. P-0关系为肯定时的平衡为强平衡
B. P-0关系为否定时的不平衡为强不平衡
C. P-0关系为否定时的平衡为弱平衡
D. P-0之间的关系最重要
解析：在P-0-x模型中，P-0 之间的关系最重要。P-0 联系为肯定时的平衡为强平衡，不平衡为强不平衡;而 P-0 联系为否定时的平衡为弱平衡，不平衡为弱不平衡。
A. 农药
B. 空气
C. 土壤
D. 水
E. 油墨和颜料
A. 对光适应
B. 感觉后像
C. 对暗适应
D. 感觉对比
解析：解析：外界刺激停止作用后，还能暂时保留一段时间的感觉形象叫感觉后像。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-感觉、知觉-感觉现象-第37页。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-基础心理学-感觉、知觉-感觉现象-第34页。
