A、 要从求助者的角度了解求助者的问题
B、 对求助者的困惑与处境表示理解
C、 不掺杂个人的情绪与观点
D、 必要时给予适当的指导和评价
答案：D
解析：解析：咨询的“中立性态度”是指，咨询师从求助者的角度出发了解求助者的问题，对求助者的困惑与处境表示理解，同时不予评价，不掺杂个人的情绪与观点。《基础理论》（绿皮，培训资料）-咨询心理学-概述-心理咨询师的基本条件-第430页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-咨询心理学-概述-心理咨询师的基本条件-第342页
A、 要从求助者的角度了解求助者的问题
B、 对求助者的困惑与处境表示理解
C、 不掺杂个人的情绪与观点
D、 必要时给予适当的指导和评价
答案：D
解析：解析：咨询的“中立性态度”是指，咨询师从求助者的角度出发了解求助者的问题，对求助者的困惑与处境表示理解，同时不予评价，不掺杂个人的情绪与观点。《基础理论》（绿皮，培训资料）-咨询心理学-概述-心理咨询师的基本条件-第430页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-咨询心理学-概述-心理咨询师的基本条件-第342页
A. 对求助者迅速做出诊断
B. 随时指出求助者的错误
C. 不轻易打断求助者的叙述
D. 进行道德和正确性的评价
解析：【解析】不适当地运用咨询技巧容易出现以下失误：①询问过多②概述过多③不适当的情感反应容易出现的错误
A. 维生素 D 和铁
B. 长链多不饱和脂肪酸和铁
C. 必需氨基酸和钙
D. 钙和维生素 D
A. 43
B. 53
C. 62
D. 72
解析：【解析】按照中国常模结果，SDS标准分的分界值为53分，其中53~62分为轻度抑郁，63~72分为中度抑郁，72分以上为重度抑郁。
A. 学习
B. 意识
C. 技能
D. 性格
解析：解析：行为主义学派认为，意识是看不见、摸不着的，研究意识很难使心理学成为一门科学。因此主张心理学要抛开意识，径直去研究行为。《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-概述-基础心理学的研究对象及内容-第10页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-基础心理学-概述-基础心理学的研究对象及内容-第9页
A. 可疑神经症
B. 抑郁障碍
C. 精神分裂症
D. 人格障碍
解析：【解析】心理咨询的主要工作对象是心理正常的人（包括心理健康和心理不健康的状态），四个选项中BCD都是心理异常，只有A选项属于心理不健康状态，故本题选A。
A. 体验标准
B. 综合标准
C. 发展标准
D. 操作标准
解析：解析：许又新（1988），提出心理健康可以用三类标准去衡量，即体验标准、操作标准和发展标准。发展标准着重对人的个体心理发展状况进行纵向考察和分析。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-变态心理学与健康心理学知识-心理健康与心理不健康-评估心理健康的标准-P326。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-变态心理学与健康心理学知识-心理健康与心理不健康-评估心理健康的标准-P310。
A. 血浆视黄醇结合蛋白浓度下降
B. b 红细胞谷胱甘肽还原酶活力系数>1.2
C. 红细胞转酮酶活力系数>25%
D. 血浆蛋白质含量下降
E. 血红蛋白浓度降低
A. 儿童先天具有的水平和后天发展的水平的差异
B. 在独立活动中所达到的解决问题的水平
C. 儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平
D. 儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平与在独立活动中所达到的解决问题的水平之间的差距
解析：最近发展区是指儿童独立解决问题的实际水平，与在成人指导下或与有能力的同伴合作中解决问题的发展水平之间的差距。
A. 视物变形症
B. “窥镜症
C. “非真实感”
D. 假性幻觉
解析：解析：患者在感知客观事物的个别属性，如大小、长短、远近时产生变形。该症状分为“视物显大症”“视物显小症”，统称为视物变形症。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-变态心理学与健康心理学知识-常见心理异常的症状-认知障碍-305页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-变态心理学与健康心理学知识-常见心理异常的症状-认知障碍-290页。
A. 睡眠锭阶段
B. △波阶段
C. 深度睡眠阶段
D. 快速眼动睡眠阶段
解析：【解析】快速眼动睡眠阶段时出现类似于清醒状态下的高频低幅脑电波，眼球开始快速上下左右移动，梦境开始出现。
