A、 生活示范
B、 参与示范
C、 内隐示范
D、 象征性示范
答案：C
解析：解析：内隐示范是想象模仿，让来访者对不可观察的行为示范，可通过咨询师的描述，让来访者想象所要模仿的行为。《补充教材》（绿皮，培训资料）-心理咨询概论-常用的咨询取向和方法-行为主义取向-第53页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询概论-常用的咨询取向和方法-行为主义取向-第374页
A、 生活示范
B、 参与示范
C、 内隐示范
D、 象征性示范
答案：C
解析：解析：内隐示范是想象模仿，让来访者对不可观察的行为示范，可通过咨询师的描述，让来访者想象所要模仿的行为。《补充教材》（绿皮，培训资料）-心理咨询概论-常用的咨询取向和方法-行为主义取向-第53页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询概论-常用的咨询取向和方法-行为主义取向-第374页
A. 医学标准
B. 操作标准
C. 内省经验标准
D. 社会适应标准
解析：李心天教授对区分正常心理与异常心理提出如下四类判别标准：（1)医学标准；（2)统计学标准；（3)内省经验标准；（4)社会适应标准。
A. 复诵策略
B. 巧妙加工策略
C. 组织策略
D. 特征定位策略
解析：【解析】小学阶段儿童的主要记忆策略有：复诵策略、组织策略、系统化策略和巧妙加工策略。
A. 转移
B. 补偿
C. 压抑
D. 投射
解析：解析：转移（也称置换）是指通过转向其他对象来缓解焦虑的行为。有时候情感的转移也可以指向个体自身，导致其出现抑郁；压抑是指将意识中的令人不安的食物从意识层面移除，这是最基本和使用最频繁的一种防御机制，用以保护自己免于危险。《补充教材》（绿皮，培训资料）-人格心理学-经典精神分析流派-第7页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-人格心理学-经典精神分析流派-第260页
A. 面具
B. 意识
C. 自性
D. 阴影
解析：【解析】自性是人格的核心，是有条理的、统合的人格原型。人格各成分通过不断的组合，最终形成结构清晰、平衡、稳定的统合状态，就是自性。
A. 血液
B. 肝脏
C. 卵巢
D. 肾脏
A. 力比多发挥作用
B. 心理社会危机
C. 心理防御机制
D. 自我的调节作用
解析：【解析】埃里克森将人格发展划分为8个阶段，划分标准是心理社会危机。
A. 视觉“复述”策略
B. 捕捉典型策略
C. 特征定位策略
D. 复述策略
解析：解析：详见：童年期记忆的发展.对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-发展心理学-童年期的心理发展-童年的认知发展P246；《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-发展心理学-童年期的心理发展-童年的认知发展P209。
A. 依恋
B. 承诺
C. 利他
D. 亲密
解析：【解析】鲁宾认为爱情和喜欢之间的区别主要表现在利他、依恋和亲密三个方面。
A. 可以反映人们解决问题的能力
B. 能够提高人们的应对水平
C. 可以比较不同个体或群体的应对行为差异
D. 可以反映人的心理发展成熟的程度
解析：【解析】应对方式问卷可解释个体或群体的应对方式类型和应对行为特点，比较不同个体或群体的应对行 为差异，并且不同类型的应对方式还可以反映人的心理发展成熟的程度。
A. 先赋角色
B. 功利角色
C. 表现角色
D. 成就角色
解析：解析：按角色获得方式，社会角色可以分为先赋角色和成就角色。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-社会化与自我概念-社会角色-P125页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）—社会心理学-社会化与自我概念-社会角色-P97页
