A、 求助者的心理测验结果
B、 咨患双方在咨询中建立恋爱关系
C、 求助者有虐待儿童行为
D、 求助者患有危及生命的传染病
答案：A
解析：解析：咨询师在实务中的注意事项，第二条是要依规保存资料和信息。心理咨询师对专业工作的有关信息（如个案记录、测验资料、信件、录音、录像和其他资料）应按照法律法规和专业伦理规范在严格保密的前提下创建、保存、使用、传递和处理。心理咨询师可告知来访者个案记录的保存方式，相关人员（例如同事、督导、个案管理者、信息技术员）有无权限接触到这些记录等信息。对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询专业伦理-心理咨询准也伦理的主要原则和议题-心理咨询专业伦理的主要议题-237页。
A、 求助者的心理测验结果
B、 咨患双方在咨询中建立恋爱关系
C、 求助者有虐待儿童行为
D、 求助者患有危及生命的传染病
答案：A
解析：解析：咨询师在实务中的注意事项，第二条是要依规保存资料和信息。心理咨询师对专业工作的有关信息（如个案记录、测验资料、信件、录音、录像和其他资料）应按照法律法规和专业伦理规范在严格保密的前提下创建、保存、使用、传递和处理。心理咨询师可告知来访者个案记录的保存方式，相关人员（例如同事、督导、个案管理者、信息技术员）有无权限接触到这些记录等信息。对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询专业伦理-心理咨询准也伦理的主要原则和议题-心理咨询专业伦理的主要议题-237页。
A. 消退法
B. 饱和策略
C. 正强化法
D. 负强化法
解析：【解析】在行为塑造过程中，多采用正强化的手段，即一旦所需的行为出现，就立即给予强化，这是行为疗法最常用的技术之一。
A. 要到咨询结束时才进行
B. 在咨询过程中及时调整
C. 在咨询过程中应该不断地总结
D. 可以在咨询的任何时间内进行
解析：【解析】咨询效果评估可以在咨询的任何时间内进行。
A. 行为塑造过程中多采用正强化的手段
B. 强化通过的行为反应
C. 选用对求助者而言最强有力的刺激物
D. 惩罚没有通过的行为反应
解析：解析：行为塑造是通过强化手段、矫正人的行为。使用行为塑造技术时的注意点如下：1、可利用的反应类型和持续时间等变量。2.根据观察到的材料，考虑需要塑造的最终目标行为，是否能从求助者已有的行为反应中衍生出来，如果可行，便要考虑朝向最终目标的第一步应该是什么。3、确定达到第一步的评估标准。4、改变环境条件，造成求助者有表现被期望的反应的最大可能性。5、使用对求助者而言最强有力的刺激物。6、不断地改变中间过程的行为目标，使其接近最终的行为目标。7、在行为塑造过程中应重视使用言语、体态和手势等进行指导，以加速学习的过程。对应教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-简易行为矫治-阳性强化法-129页《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-简易行为矫治-阳性强化法-122页。
A. 心理的结构包括潜意识、前意识和意识
B. 在潜意识、前意识、意识中，意识对人的影响最大
C. 潜意识的内容不能够直接观察到，因此永远不能被人认识到
D. 潜意识包含人的恐惧、愿望等
解析：解析：弗洛伊德认为，人类的心理活动分为潜意识和意识两大层次，两者之间有前意识为中介。潜意识包含人的恐惧、愿望等《基础理论》（绿皮，培训资料）-咨询心理学-历史上的几种观点-精神分析理论观点-第435页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询概论-历史上的几种观点-精神分析理论观点-第347页
A. 限制性观点
B. 心理、生理和社会因素交互作用的观点
C. 心身一体的观点
D. 整体性观点
解析：解析：心理咨询中普遍联系的观点：1、心身一体的观点；2、心理、生理和社会因素交互作用的观点；3、整体性观点；《基础理论》（绿皮，培训资料）-咨询心理学-概述-心理咨询师的基本条件-第427页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-咨询心理学-概述-心理咨询师的基本条件-第340页
A. 重性精神病患者一定主动求医
B. 神经症者一定主动求医
C. 重性精神病患者多主动求医
D. 神经症者多主动求医
解析：【解析】神经症病人往往主动求医，或求助于心理咨询师，喜欢诉苦是神经症病人普遍而突出的表现之一。
A. 澄清事实
B. 控制会谈内容
C. 获取重点
D. 缩小讨论范围当求助者的叙述偏离正题时，还可以用封闭式提问适当地中止其叙述，并避免会谈过分个人化。
解析：【解析】封闭式提问一般在明确问题时使用，用来澄清事实，获取重点，缩小讨论范围。
A. 蛋白质
B. 葡萄糖
C. 碳水化合物
D. 蔗糖
A. 善于容纳他人
B. 自我觉察能力
C. 自我修复能力
D. 强烈的助人动机
解析：心理咨询师应具备的条件包括:1.品格:作一个尊重生命、热爱生活、有利于社会和他人的咨询师。2.自我修复和觉察的能力:能清楚认识自身问题，保持相对的心理平，不因个人问题干扰咨询工作。3.善于容纳他人:容忍求助者不假思索的情绪化,的随意表达。4.有强烈的责任心:对求助者真诚相待，不能夸大心理咨询的作用，不能提供帮助时，应向求助者说明，并转诊。5.自知之明:能对自我生存价值进行评价，将社会发展与个人成就感融为一体。
A. 就是有机体的评价过程
B. 建立在有机体的评价过程的基础上
C. 建立在他人评价的基础上
D. 总是与个体的经验相一致的
解析：解析：每个人都存在着两种价值评价过程。一种是人先天具有的有机体的评价过程，另一种是价值的条件化过程。价值条件化建立在他人评价的基础上，孩子得到的这汇总幼体那件的满足常常与他自身的体验相矛盾，所以ABD错误对应教材：《补充教材》（黄皮，培训资料）-附录-求助者中心疗法-第12页《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-求助者中心疗法-153页。
