A、 心理咨询师时刻保守求助者的秘密
B、 求助者对于泄密有诉诸法律的权力
C、 不必反复向求助者说明保密原则
D、 求助者的所有情况均在保密之列
答案：B
解析：解析：对心理咨询中的保密原则，要反复向求助者说明，承诺心理咨询师的责任，并说明一旦由心理咨询师泄密，求助者有诉诸法律的权利。专业关系与日常朋友关系在保密方面是有区别的。第一，专业关系中的全部内容都应当保密，以此来捍卫来访者的隐私权。第二，专业中的保密需要说明和确认，不能因来访者的信任和忽略而省略保密这一工作步骤。第三，泄密的后果上，对朋友的泄密，主要风险是友谊关系的破裂。专业人员违反保密规定，可能要付出名誉、工作或执照的代价，甚至是法律诉讼。第四，保密的范围不同。专业关系中的保密，不仅涉及谈话内容，还包括两人的所有接触记录及来访者的身份，甚至来访者的姓名，即接触保密。第五，时间上，专业关系的保密还应延伸到来访者去世之后。《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理诊断技能-初诊接待与资料的搜集、整理-如何进行初诊接待-5页《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理诊断技能-初诊接待与资料的搜集、整理-如何进行初诊接待-5页《补充教材》（黄皮，培训资料）-心理咨询专业伦理-心理咨询专业伦理的主要议题-第76页《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询专业伦理-心理咨询专业伦理的主要原则和议题-第236页
A、 心理咨询师时刻保守求助者的秘密
B、 求助者对于泄密有诉诸法律的权力
C、 不必反复向求助者说明保密原则
D、 求助者的所有情况均在保密之列
答案：B
解析：解析：对心理咨询中的保密原则，要反复向求助者说明，承诺心理咨询师的责任，并说明一旦由心理咨询师泄密，求助者有诉诸法律的权利。专业关系与日常朋友关系在保密方面是有区别的。第一，专业关系中的全部内容都应当保密，以此来捍卫来访者的隐私权。第二，专业中的保密需要说明和确认，不能因来访者的信任和忽略而省略保密这一工作步骤。第三，泄密的后果上，对朋友的泄密，主要风险是友谊关系的破裂。专业人员违反保密规定，可能要付出名誉、工作或执照的代价，甚至是法律诉讼。第四，保密的范围不同。专业关系中的保密，不仅涉及谈话内容，还包括两人的所有接触记录及来访者的身份，甚至来访者的姓名，即接触保密。第五，时间上，专业关系的保密还应延伸到来访者去世之后。《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理诊断技能-初诊接待与资料的搜集、整理-如何进行初诊接待-5页《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理诊断技能-初诊接待与资料的搜集、整理-如何进行初诊接待-5页《补充教材》（黄皮，培训资料）-心理咨询专业伦理-心理咨询专业伦理的主要议题-第76页《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询专业伦理-心理咨询专业伦理的主要原则和议题-第236页
A. 对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的过程
B. 认识事物的本质和事物之间的内在联系的过程
C. 人脑对客观事物间接的、概括的反映
D. 人在觉醒状态下的觉知
解析：解析：本题考查的是想象和表象。想象就是运用已有的表象，对其进行加工和改造，从而创造出新形象的过程。想象则是对表象的加工和改造，它创造出来了新的形象，具有创造性，属于思维的范畴。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-思维、言语及想象-表象和想象-第61页。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-基础心理学-思维、言语及想象-表象和想象-第55页。
A. 特殊的经验
B. 防御的失败
C. 强烈的冲突
D. 童年的创伤
解析：解析：荣格认为“情结”的形成多与早期童年的创伤经历或特殊经验有关。对应参考教材：《补充教材》（黄皮，培训资料）-人格心理学-新精神分析流派-第9页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-人格心理学-新精神分析流派-第261页
A. 健康资料
B. 经济状况
C. 社交情况
D. 文化教育程度
E. 生活方式
A. 机械记忆衰退慢
B. 识记和回忆”姓氏”比较难
C. 意义记忆衰退快
D. 回忆比再认能力保持得好
解析：【解析】老年期记忆衰退的特点：老年人机械记忆衰退明显，意义记忆较机械记忆衰退得慢一些；再认能力表现出逐渐老化现象，但再认比回忆保持要好；识记和回忆”姓氏”最难。
A. 记忆过程
B. 图象记忆和声象记忆
C. 思维过程
D. 三个记忆系统
解析：解析：认知心理学按照信息保存时间的长短以及信息的编码、储存和加工的方式的不同，把记忆分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆，这就是三个记忆系统。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-记忆-记忆及记忆过程-第48页。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-基础心理学-记忆-记忆及记忆过程-第44页。
A. 联觉
B. 错觉
C. 幻觉
D. 统觉
解析：【解析】一种刺激不仅引起了一种感觉，同时还引起了另一种感觉的现象叫联觉。红色让人温暖，不仅引起了视觉上的刺激，还引起了温暖这一种感觉，这是联觉现象。
A. 注意减弱
B. 自知力不完整
C. 注意狭窄
D. 内心被披露感
解析：【解析】注意狭窄指患者的注意范围显著缩小，主动注意减弱，当注意集中于某一事物时，不能再注意与之有关的其他事物。
A. 同时性叠加压力
B. 一般单一性生活压力
C. 继时性叠加压力
D. 破坏性压力
解析：【解析】同时性叠加压力：在同一时间里，有若干构成压力的事件发生，这时，主体所体验到的压力。
A. 他人在场，对利他行为有积极影响
B. 噪音等恶劣的环境会减少利他行为
C. 长得漂亮的女人一般更容易得到男人的帮助
D. 助人的榜样，会增加人们的利他行为
解析：【解析】良好的气候及环境使个体心情愉悦，往往会增加利他，而噪音等恶劣的环境因素会减少利他。他人在场对利他行为往往有负面的影响，在场的人数越多，利他发生的可能性有时越小。独自一人时，个体利他的可能性反而增加。这是由于他人在场，导致去个性化，个体的责任意识丧失；或者个体倾向于把责任分给在场的其他人，导致责任分散，使自己的责任减轻。但有研究表明，如果情境中出现助人行为的榜样，就会产生示范效应，增加人们的利他行为。对利他者来说，利他对象的特点也是外部因素。具有以下特点的人容易被帮助和被救援：与利他者相似的人（特别是态度与价值观相似）、未伤害过利他者的人以及有吸引力的人。
A. 都出现成长和发展的超前意识
B. 都是要求按自我的意志行事
C. 都聚焦于独立自主意识的增强、向控制方要求独立自主权
D. 都是要求社会地位平等
解析：(1)都聚焦于独立自主意识的增强、向控制方要求独立自主权。(2)两个反抗期的儿童都出现成长和发展的超前意识，第一反抗期的儿童具有“长大感”，第二反抗期的儿童具有“成人感”。
