A、 释义
B、 情感的反射作用
C、 中断
D、 是非鲜明的质疑
答案：ABC
解析：解析：控制会谈和转换话题的技巧很多，而且可以随机应变，常用的方法包括释义、中断、情感反射、引导。对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理诊断技能-初诊接待与资料的搜集、整理-摄入性会谈-6页。《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理诊断技能-初诊接待与资料的搜集、整理-摄入性会谈-6页。
A、 释义
B、 情感的反射作用
C、 中断
D、 是非鲜明的质疑
答案：ABC
解析：解析：控制会谈和转换话题的技巧很多，而且可以随机应变，常用的方法包括释义、中断、情感反射、引导。对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理诊断技能-初诊接待与资料的搜集、整理-摄入性会谈-6页。《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理诊断技能-初诊接待与资料的搜集、整理-摄入性会谈-6页。
A. 语言是一种社会现象
B. 言语是一种心理现象
C. 言语是人们进行交流的工具
D. 言语要借助语言来实现
解析：解析：语言是人们进行思维和交际的工具，言语是人们运用语言交流思想、进行交际的过程。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-思维、言语及想象-语言与言语-第58页。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-基础心理学-思维、言语及想象-思维、言语及想象-语言与言语-第52页。
A. 双极细胞
B. 边缘细胞
C. 杆体细胞
D. 锥体细胞
解析：视细胞层上有两种视觉神经细胞，即锥体细胞和杆体细胞。锥体细胞集中在视网膜的中央窝及其附近；杆体细胞集中在视网膜的边缘及其附近。
A. 注意转移
B. 分心
C. 注意分配
D. 注意集中
解析：解析：注意的分散，即平常所说的分心，是指注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关对象吸引过去的现象。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-意识与注意-注意的特征-第68页。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-基础心理学-意识与注意-注意的特征-第61页。
A. 200~20000
B. 1000~4000
C. 16~20000
D. 1000~5000
解析：【解析】16～20000 赫兹的空气振动是听觉的适宜刺激，这个范围的空气振动叫声波。比 16 赫兹低的次声， 以及比 20000 赫兹高的超声人们都听不到。
A. 茫然型
B. 内向型
C. 情绪型
D. 反抗型
解析：【解析】反抗型沉默指求助者本人不愿意或不想接受咨询，没有咨询动机，不想进行咨询，用沉默表达对咨询的反抗态度。表现出怀疑、无所谓、随心所欲、很不耐烦，甚至是气愤、敌意等。
A. 正相关
B. 负相关
C. 零相关
D. 不确定
解析：【解析】一般情况下，个体的自我意识和自我控制水平下降时，侵犯行为就比较容易发生，即自我控制能力和 个体的侵犯性之间的关系呈负相关。
A. 获得勤奋感，克服自卑感
B. 获得完善感，避免失望或厌恶感
C. 获得自主感，克服羞耻感
D. 获得亲密感，避免孤独感
解析：解析：详见：艾里克森人格发展的阶段理论。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-发展心理学-概述-心理发展过程P208；《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-发展心理学-概述-心理发展过程P174。
A. 自我概念是对自己总体的知觉和认识
B. 自我概念是自我知觉和自我评价的统一体
C. 自我概念总是与自己的经验相一致的
D. 自我概念是个人与生活中重要他人相互作用而形成的
解析：【解析】自我概念并不总是与一个人自己的经验或机体的真实的自我相一致。例如，一个身材适中的女生，她 的自我概念认为自己肥胖，强烈要求减肥。
A. 重度焦虑
B. 轻度焦虑
C. 中度焦虑
D. 无焦虑
解析：【解析】按照中国常模结果，SAS标准分的分界值为50分，其中50～59分为轻度焦虑，60～69分为中度焦虑，69分以上为重度焦虑。该求助者的标准分为54乘以1.25取整数，即67。
A. 智力正常
B. 年龄适宜
C. 人格正常
D. 动机正确
解析：解析：一般来说适宜的求助者应具备八个方面的条件：动机正确；人格正常；信任度高；行动自觉；匹配性好；智力正常；年龄适宜；内容适宜。对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-咨询效果的评估-P177-178《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-体心理咨询方案的实施-咨询效果的评估-P181-182
