A、 从终极目标着眼，从具体目标着手
B、 以具体目标为指导，实现终极目标
C、 从具体目标着眼，从终极目标着手
D、 先实现具体目标，再确定终极目标
答案：A
解析：解析：咨询目标的整合，从大目标着眼，从小目标着手，是辩证处理这两种目标处理的准则，所谓咨询的大目标即终究目标，小目的即具体的目标。对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-制定个体心理咨询方案-商定咨询目标-P76《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-制定个体心理咨询方案-商定咨询目标-P72
A、 从终极目标着眼，从具体目标着手
B、 以具体目标为指导，实现终极目标
C、 从具体目标着眼，从终极目标着手
D、 先实现具体目标，再确定终极目标
答案：A
解析：解析：咨询目标的整合，从大目标着眼，从小目标着手，是辩证处理这两种目标处理的准则，所谓咨询的大目标即终究目标，小目的即具体的目标。对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-制定个体心理咨询方案-商定咨询目标-P76《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-制定个体心理咨询方案-商定咨询目标-P72
A. 物质自我
B. 假想观众
C. 理想自我
D. 独特自我
解析：幼儿自我中心现象是以自我的感受、自我的认知来理解他人的感受和认知的现象。少年儿童的自我中心性，可以用“独特自我”与“假想观众”两个概念来表征。
A. 监控目标行为
B. 追踪评估
C. 实施强化
D. 明确目标行为
解析：阳性强化法的操作过程：1.明确目标行为。2.监控目标行为。3.设计干预方案，明确阳性强化物。4.实施强化。5.追踪评估。
A. 病理性赘述
B. 思维不连贯
C. 破裂性思维
D. 逻辑倒错性思维
解析：解析：如果语词杂拌不是在意识清楚的情况下出现的，而是在意识障碍的的情况下出现的，则这时候的精神症状就不能称之为破裂性思维，而应该称之为思维不连贯。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-变态心理学与健康心理学知识-常见心理异常的症状-认知障碍-P307。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-变态心理学与健康心理学知识-常见心理异常的症状-认知障碍-P292。
A. 心理治疗
B. 制定咨询方案
C. 转诊至精神科
D. 心理咨询
解析：【解析】根据《中华人民共和国精神卫生法》第二十三条规定，”心理咨询人员不得从事心理治疗或者精神障碍的诊断、治疗。心理咨询人员发现接受咨询的人员可能患有精神障碍的，应当建议其到符合本法规定的医疗机构就诊”。故对疑似精神分裂症的患者，心理咨询师应转诊至精神科。
A. 警觉期
B. 恢复期
C. 惊吓期
D. 康复期
解析：【解析】灾难征候群有三阶段：①惊吓期（对创伤和灾难丧失知觉，往往对事件不能回忆）；②恢复期（受害者出现焦虑、失眠、注意力下降等，通常说的“后怕”，常常逢人便诉说自己的遭遇）；③康复期（心理重新达到平衡），题目符合恢复期。
A. 几何级数律
B. 上升律
C. 先内后外律
D. 下降律
解析：塔尔德提出了三个模仿律，包括：下降律、几何级数律、先内后外律。
A. 癔症型
B. 表白型
C. 表现型
D. 宣泄型
解析：解析：本题考查的是与求助者有关的七种多话类型，分别是宣泄型、倾吐型、癔症型、表现型、表白型、掩饰型、外向型。其中表白型为此类求助者知道自己正面临某方面的问题，然而，面谈时，他们一味地谈论别人的不是人际关系不和是因为别人太霸道、太小气、太不够朋友；考试成绩不好是因为老师教得太差，考题出得太偏，老师评分不公正，等等。总之全是别人的过错。他们来咨询，只是为了证明自己没问题，有问题也是别人的问题。对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-克服咨询阻碍的因素-P153《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-体心理咨询方案的实施-克服咨询阻碍的因素-P158-159
A. 亲密
B. 激情
C. 浪漫
D. 承 诺
解析：【解析】斯坦伯格的爱情三角形理论，包括的因素有亲密、激情和承诺。
A. 动作思维
B. 形象思维
C. 抽象思维
D. 创造性思维
解析：解析：根据思维的形态，可以把思维分为动作思维、形象思维和抽象思维。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-思维、言语及想象-思维的种类-第54页。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-基础心理学-思维、言语及想象-思维、言语及想象-思维的种类-第49页。
A. 经典条件反射
B. 社会学习理论
C. 操作条件反射
D. 认知行为理论
解析：解析：行为疗法是在心理学实验的基础上建立和发展起来的；也就是在遵循科学的前提下，根据经典条件反射，操作性条件反射，学习理论和强化学说等原理，采用程序化的操作程序，帮助求助者消除不良行为，建立新的适应行为。对应教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-简易行为矫治-阳性强化法-127页《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-简易行为矫治-阳性强化法-120页。
