A、 上级咨询师的指示
B、 求助者的请求
C、 咨询师的主观感受
D、 家属的要求
答案：B
解析：解析：咨询师尤其是初学者，务必注意，是否对求助者开放，一般应以求助者请求为准。对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-影响性技术-P113《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-体心理咨询方案的实施-影响性技术-P106
A、 上级咨询师的指示
B、 求助者的请求
C、 咨询师的主观感受
D、 家属的要求
答案：B
解析：解析：咨询师尤其是初学者，务必注意，是否对求助者开放，一般应以求助者请求为准。对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-影响性技术-P113《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-体心理咨询方案的实施-影响性技术-P106
A. 如果三种关系都是否定的
B. 如果三种关系都是肯定的
C. 如果三种关系中两种是否定的，一种是肯定的
D. 如果三种关系中两种是肯定的，一种是否定的
解析：【解析】在P-O-X模型中，P-O之间的关系最重要。P-O联系为肯定时的平衡为强平衡，不平衡为强不平衡。而P-O联系为否定时，平衡为弱平衡，不平衡为弱不平衡。
A. 发展要走在教学的前面
B. 教学是一种自然的发展
C. 发展和教学齐头并进
D. 教学要走在发展的前面
解析：【解析】维果茨基认为教学与发展的关系应该是教学应当走在发展的前面。
A. 设对照组
B. 主观评分
C. 随机安排
D. 进行随访
解析：解析：如果对心理咨询的效果进行客观研究，应做好以下四个方面的工作设对照组，随机安排，客观评分，进行随访。对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-咨询效果评估-P175《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-体心理咨询方案的实施-咨询效果评估-P179-180
A. 恒常性
B. 选择性
C. 理解性
D. 整体性
解析：【解析】知觉的理解性是指在知觉外界事物时，人们总要用过去的经验对其加以解释，并用词把它揭示出 来的特性。题干中看到一朵云觉得它看起来像马，这是根据过去的经验对云的形象进行了解释，说明知觉具有 理解性。故本题选 C。
A. 需要父母具有特别的热情、耐心和爱心
B. 让这些孩子按照自己的速度和特点去适应环境
C. 父母理智地克制自己的烦躁
D. 父母采用奖惩相结合的办法
E.
F.
G.
H.
I.
J.
解析：发展缓慢型：对环境变化适应缓慢；对新异刺激适应较慢；情绪经常不甚愉快。但是在没有压力的情况下，他们会对新颖刺激缓慢地发生兴趣，在新情境中逐渐活跃起来。这类儿童随着年龄的增长，特别是随着成人的抚爱和良好的教育作用会逐渐发生变化。因此父母要让孩子按照自己的速度去适应环境。
A. 防御机制
B. 本能动力
C. 心理异常
D. 快乐原则
解析：【解析】人具有防止焦虑的能力，叫做防御机制。
A. 讲话程度上的阻抗
B. 讲话内容上的阻抗
C. 讲话方式上的阻抗
D. 咨询关系上的阻抗
解析：解析：阻抗的表现形式有如下四类：讲话程度上的阻抗；讲话内容上的阻抗；讲话方式上的阻抗；咨询关系上的阻抗。对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-克服阻碍咨询的因素-P161-163《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-体心理咨询方案的实施-阻碍咨询的因素-P166
A. 咨询师根据自己的经验制定
B. 咨访双方共同协商确定
C. 求助者根据自己的问题确定
D. 上级咨询师指导确定
解析：【解析】咨询目标是咨询师与求助者共同的目标，是双方都要实现的目标，因此要由双方商定。
A. 2
B. 3
C. 4
D. 5
解析：美国学者凯尔曼认为态度形成包括依从、认同和内化三个阶段。
A. 素质焦虑
B. 存在焦虑
C. 情境焦虑
D. 新异焦虑
解析：解析：抑制型儿童表现出了一种特殊的焦虑，心理学家称为新异焦虑，是一种在新环境中表现不自在，退缩的反应模式。对应参考教材：《补充教材》（黄皮，培训资料）-人格心理学-生物学流派-第24页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-人格心理学-生物学流派-第272页
