A、 “功能性的行为失调“是产生阻抗的原因之一
B、 求助者可以从“功能性的行为失调”中获益
C、 “功能性的行为失调”可以掩盖求助者更为深层的心理冲突
D、 求助者不会对“功能性的行为失调”感到焦虑
答案：D
解析：解析：本题考查的是识别和处理阻抗现象。阻抗来自功能性的行为失调。“功能性的行为失调”是指失调的行为最初是偶然发生的，因其使某方面的需要得到了满足，行为发生的次数增加，以致固定下来。求助者一方面为失调的行为感到焦虑，另一方面求助者的积极性却并不很高。对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-克服咨询阻碍的因素-P165《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-体心理咨询方案的实施-克服咨询阻碍的因素-P170
A、 “功能性的行为失调“是产生阻抗的原因之一
B、 求助者可以从“功能性的行为失调”中获益
C、 “功能性的行为失调”可以掩盖求助者更为深层的心理冲突
D、 求助者不会对“功能性的行为失调”感到焦虑
答案：D
解析：解析：本题考查的是识别和处理阻抗现象。阻抗来自功能性的行为失调。“功能性的行为失调”是指失调的行为最初是偶然发生的，因其使某方面的需要得到了满足，行为发生的次数增加，以致固定下来。求助者一方面为失调的行为感到焦虑，另一方面求助者的积极性却并不很高。对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-克服咨询阻碍的因素-P165《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-体心理咨询方案的实施-克服咨询阻碍的因素-P170
A. 诚信
B. 尊重
C. 责任
D. 公正
解析：心理咨询专业伦理的主要原则：善行、责任、诚信、公正、尊重。尊重是指心理咨询师应尊重每位来访者，尊重个人的隐私权、保密性和自我决定的权利。心理咨询师在助人工作中不能眼中只有“问题”，要有“人”和“人性”。
A. 精神分析学派
B. 完形疗法
C. 存在-人本主义
D. 行为主义
解析：解析：完形疗法的基本目标在于达到察觉的状态，以及经由察觉而获得更多的选择，及肩负更多的责任。《补充教材》（绿皮，培训资料）-心理咨询概论-常用的咨询取向和方法-其他取向-第61页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询概论-常用的咨询取向和方法-其他取向-第379页
A. 如果三种关系都是否定的
B. 如果三种关系都是肯定的
C. 如果三种关系中两种是否定的，一种是肯定的
D. 如果三种关系中两种是肯定的，一种是否定的
解析：【解析】人们在转变态度时，往往遵循“费力最小原则”。如果三种关系从各方面看都是肯定的，或两种是 否定的，一种是肯定的，则存在平衡状态。相反，三种关系都是否定的，或者两种关系是肯定的，一种是否定的，则存在不平衡状态。
A. 婴幼儿期
B. 儿童期
C. 少年期
D. 青年期
解析：【解析】青春期是个体生长发育的鼎盛时期，这个时期，身体和生理机能都发生急速变化，成为生长发育的高 峰期，也就是第二加速期。
A. 消瘦
B. 正常范围
C. 超重
D. 重度肥胖
A. 手指
B. 脊背
C. 面部
D. 鼻子
解析：身体不同部位皮肤的两点阈是不同的，手指、面部的两点阈最小，脊背的两点阈最大，说明它们的感受性是不同的。
A. 增强法
B. 消退法
C. 惩罚法
D. 代币管制法
解析：【解析】消退法是指对不良行为不予注意，不给予强化，使之渐趋削弱直到消失。
A. 烦恼
B. 后悔
C. 恐惧
D. 焦虑
解析：【解析】焦虑这种情绪指向未来，它意味着某种威胁或危险，即将到来或马上就要发生。
A. 传递需求信息的交流手段
B. 吸引成人照料的导向作用
C. 建立生活节律
D. 观察周围事物
解析：解析：详见：新生儿的生活行为模式，啼哭。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-发展心理学-婴儿期的心理发展-新生儿的发展P213；《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-发展心理学-婴儿期的心理发展-新生儿的发展P178。
A. 有更强的获取成就的竞争性
B. 有更强的时间紧迫感
C. 对挫折情境更易接纳和包容
D. 易患心血管疾病
解析：【解析】A型人格易患心血管疾病。A型人格特质的三个主要成分：（1）A型人格者有更强的获取成就的竞争性。（2）A型人格者有更强的时间紧迫感。（3）A型人格者对挫折情境更易产生愤怒和敌意。
