A、 咨询方法
B、 咨询态度
C、 咨询理念
D、 咨询目标
答案：A
解析：解析：心理咨询的效果可视为咨询师，求助者与咨询方式三者的函数，它们相互作用，共同影响咨询效果。对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-咨询效果评估-P175《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-体心理咨询方案的实施-咨询效果评估-P179-180
A、 咨询方法
B、 咨询态度
C、 咨询理念
D、 咨询目标
答案：A
解析：解析：心理咨询的效果可视为咨询师，求助者与咨询方式三者的函数，它们相互作用，共同影响咨询效果。对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-咨询效果评估-P175《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-体心理咨询方案的实施-咨询效果评估-P179-180
A. 咨询目标
B. 咨询的相关费用
C. 咨询态度
D. 咨询效果的承诺
解析：解析：咨询方案应当包括：咨询目标；咨询的具体心理学方法或技术的原理和过程；咨询的效果及评价手段；双方各自特定的责任、权利和义务；咨询的次数和时间安排；咨询的相关费用；其他问题及有关说明。对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-制定个体咨询方案-商定咨询方案-P82《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-商定咨询方案-P78
A. 人体缺锌时可出现生长发育迟缓
B. 食欲减退不振，味觉减退或有异食癖
C. 性成熟推迟，第二性征发育不全，性机能低下
D. 皮下、肌肉和关节出血及血肿形成
A. 非线性的
B. 线性的
C. 言语性的
D. 非言语的
解析：解析：潜意识心理和有意识心理属于两种不同的思维加工。潜意识心理受到所谓的首要过程控制，它是非线性且非言语的（例如梦），而有意识心理是由所谓的次要过程控制，是线性且言语性的（例如有意识的思想）。《补充教材》（绿皮，培训资料）-心理咨询概论-常用的咨询取向和方法-心理动力学取向-第42页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询概论-常用的咨询取向和方法-心理动力学取向-第367页
A. 机械记忆衰退慢
B. 识记和回忆”姓氏”比较难
C. 意义记忆衰退快
D. 回忆比再认能力保持得好
解析：【解析】老年期记忆衰退的特点：老年人机械记忆衰退明显，意义记忆较机械记忆衰退得慢一些；再认能力表现出逐渐老化现象，但再认比回忆保持要好；识记和回忆”姓氏”最难。
A. 公众
B. 社交
C. 个人
D. 亲密
解析：【解析】咨询师与求助者会谈时，应当保持正常社交距离，保持正常的咨询位置。
A. 频率
B. 波形
C. 强度
D. 音调
解析：【解析】声音有三种特性：音调由声波的频率决定；响度由声波的振幅决定；音色由声波的波形决定。
A. 0.99
B. 0.95
C. 0.9
D. 0.8
解析：解析：LES量表的结果解释：LES总分越高反映个体承受的精神压力越大。95%的正常人一年内的LES总分不超过20分。对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理测验技能-应激及相关问题评估-生活事件量表（LES）-246页。《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理测验技能-应激及相关问题评估-生活事件量表（LES）-222页。
A. 失恋
B. 迁居
C. 空难
D. 旅游
解析：破坏性压力又称极端压力，其中包括战争、地震、空难、遭受攻击、被绑架、被强暴等。
A. 外表长相
B. 环境因素
C. 交往能力
D. 智力因素
解析：【解析】影响儿童在同伴中是否受欢迎的因素有多种，基本的因素还是儿童本人的社会交往能力。
A. 高尔顿
B. 卡特尔
C. 韦特默
D. 比内-西蒙
解析：解析：韦特默不仅在19世纪末提出了“临床心理学”概念，而且以临床心理学家的立场，在解决儿童行为问题方面，做了大量工作，1907年已经创办了专业刊物。由于他当时肩负着废止童工的社会职责，所以提出了就业之前必须经过心理测量的建议。这无疑为后来咨询心理学的产生创造了条件和开辟了阵地。《基础理论》（绿皮，培训资料）-咨询心理学-概述-咨询心理学的简史与现状-第423页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-咨询心理学-概述-咨询心理学的简史与现状-第336页
