A、 诱发事件
B、 对不合理信念进行辩论
C、 咨询的效果
D、 情绪反应和行为结果
答案：B
解析：解析：D指对个体的不合理信念进行辩论。对应教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理（理性）情绪疗法-143页《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理（理性）情绪疗法-135页。
A、 诱发事件
B、 对不合理信念进行辩论
C、 咨询的效果
D、 情绪反应和行为结果
答案：B
解析：解析：D指对个体的不合理信念进行辩论。对应教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理（理性）情绪疗法-143页《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理（理性）情绪疗法-135页。
A. 主动地
B. 被动地
C. 积极地
D. 客观地
解析：【解析】从众是一种被动地接受群体影响的方式。
A. 心理专业人员的人生观、价值系统
B. 法律、法规及政策和制度
C. 专业伦理守则所代表的意义与功能
D. 专业人员的职业技能
解析：【解析】专业伦理的要素包括：心理专业人员的人生观、价值系统，专业伦理守则，法律、法规及政策和制度。其中最重要也最具体的，是专业伦理守则所代表的意义与功能。
A. 依赖
B. 多话
C. 沉默
D. 移情
解析：解析：阻碍咨询的因素有：多话、沉默、依赖、移情、阻抗。对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-克服阻碍咨询的因素-P151-168《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-体心理咨询方案的实施-阻碍咨询的因素-P157-172
A. 内容反应
B. 解释
C. 释义
D. 具体化
解析：【解析】具体化技术指咨询师协助求助者清楚、准确地表述他们的观点以及他们所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事情。
A. 顺行性遗忘
B. 选择性遗忘
C. 逆行性遗忘
D. 心因性遗忘
解析：【解析】逆行性遗忘是指患者忘记受伤前一段时间内所发生的事情。典型的逆行性遗忘对脑外伤性精神障 碍的诊断有参考价值。
A. 内省日趋明显
B. 男性更加男性化，女性更加女性化
C. 为人处世日趋圆通
D. 心理防御机制用得越来越少
解析：解析：中青年人的人格特质相对保持稳定，但由于生理机能的变化和人生阅历的增加，中年期的人格变得越发成熟，具体表现为：1、内省日趋明显；2、心理防御机制日趋成熟；3、为人处世日趋圆通。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-发展心理学-中年期的心理发展-中年期的个性和社会性发展P285；《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-发展心理学-中年期的心理发展-中年期的个性和社会性发展-第245页。
A. 现在的
B. 可能出现的
C. 过去的
D. 希望出现的
解析：【解析】情感反应最有效的方式是针对求助者现在的而不是过去的情感。
A. 初诊接待结束时强调心理咨询的保密原则
B. 间接询问求助者希望得到哪方面的帮助
C. 初诊接待中应为求助者做出明确的诊断
D. 避免使用影响言语交流的方言
解析：会谈中间接询问求助者希望得到哪方面的帮助，不可直接逼问；初诊接待中因为收集的资料有限，可能无法得出明确的诊断。有一部分求助者，不但在开始，甚至经过相当长一段时间都很难给出一个明确的诊断。
A. 不适宜
B. 可用
C. 禁用
D. 酌情增加乳制品摄入
A. 抑制某些行动
B. 能够控制自己的情绪
C. 抑制欲望的即时满足，学会等待
D. 能够按问题的难以程度做出适宜的反应
解析：学者（罗腾伯格）通过“延迟满足”研究儿童自我控制行为。延迟满足是抑制欲望的即时满足，要求学会等待。
