A、 行为疗法
B、 精神分析学派
C、 完型治疗
D、 人本主义学派
答案：A
解析：解析：行为主义常用方法有放松训练、阳性强化法、系统脱敏法。对应教材：《补充教材》（黄皮，培训资料）-心理咨询概论-行为主义取向-51页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询概论-行为主义取向-373页
A、 行为疗法
B、 精神分析学派
C、 完型治疗
D、 人本主义学派
答案：A
解析：解析：行为主义常用方法有放松训练、阳性强化法、系统脱敏法。对应教材：《补充教材》（黄皮，培训资料）-心理咨询概论-行为主义取向-51页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询概论-行为主义取向-373页
A. 心理专业人员的性格特征
B. 专业伦理守则
C. 心理专业人员的人生观、价值系统
D. 法律、法规及政策和制度
解析：心理咨询专业伦理要素包括:心理专业人员的人生观、价值系统，专业伦理守则，法律、法规及政策和制度的掌握程度。其中最重要也是最具体的，是专业伦理守则所代表的意义与功能。
A. 6个
B. 4个
C. 8个
D. 10个
解析：应对方式量表包括62个条目，共分为6个分量表，分别为解决问题、自责、求助、幻想、退避、合理化。
A. 重性精神病患者一定主动求医
B. 人格障碍者多主动求医
C. 重性精神病患者多主动求医
D. 神经症者多主动求医
解析：解析：任何疾病患者都不一定会主动就医。神经症的特点中描述，病人对症状的事实方面有自知力，病人往往主动求医或求助于心理咨询者。而重性精神病患者是没有自知力的。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-变态心理学与健康心理学知识-常见精神障碍-神经症-P321。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-变态心理学与健康心理学知识-常见精神障碍-神经症-P305-306。
A. 两头好，中间差
B. 中间好，前头差
C. 前头好，后头差
D. 中间好，两头差
解析：系列开头的材料比系列中间的材料记得好，称之为首因效应或首位效应；系列末尾的材料比系列中间的材料记得好，称之为近因效应或新近效应。这是系列位置效应的两种形式。
A. 需要
B. 价值条件
C. 自我
D. 动机
解析：【解析】马斯洛主要观点：人的需要分为五个层次，由低到高分别是生理需要、安全的需要、爱和归属的需要、尊重的需要和自我实现的需要。
A. 替代学习
B. 自我实现
C. 自我奖赏
D. 行为自控
解析：解析：本题考察的是新行为主义代表班都拉的社会学习理论（模仿学习理论）三个重要概念1.替代学习或观察学习2.自我奖赏或批判3.行为自控人本主义相信求助者具有自我实现的能力，马斯洛认为自我实现是个体对追求未来最高成就的人格倾向性，是人的最高层次的需要。所以自我实现是人本主义的相关概念，与行为主义关系最小。《基础理论》（绿皮，培训资料）-咨询心理学-历史上的几种观点-行为主义理论观点/人本主义观点-第440/443页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询概论-历史上的几种观点-行为主义理论观点/人本主义观点-第352/355页
A. 沙利文
B. 霍尼
C. 阿德勒
D. 弗洛姆
解析：解析：弗洛姆认为通过创造性的爱和有意义的工作来实现积极的自由。对应参考教材：《补充教材》（黄皮，培训资料）-人格心理学-新精神分析流派-第13页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-人格心理学-新精神分析流派-第264页
A. 禽、畜肉类
B. 鱼、虾类
C. 奶类及制品
D. 咸菜类
A. 物质自我
B. 真实自我
C. 现实自我
D. 理想自我
解析：霍妮认为人格是由完整的、动态的自我组成，她将自我分为现实自我、真实自我和理想自我。
A. 自我完善
B. 自己发现什么是合理信念
C. 自学概念
D. 自己进行ABCDE的工作
解析：解析：完成RET自助表实际上是求助者自己进行ABCDE工作的过程。对应教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理（理性）情绪疗法-141页《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理（理性）情绪疗法-132页。
