A、 监控目标行为
B、 明确阳性强化物
C、 明确目标行为
D、 设计干预方案
答案：C
解析：解析：阳性强化法的操作过程：（1）明确目标行为；（2）监控目标行为；（3）设计干预方案，明确阳性强化物；（4）实施强化；（5）追踪评估对应教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-简易行为矫治-阳性强化法-125-126页《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-简易行为矫治-阳性强化法-119-120页。
A、 监控目标行为
B、 明确阳性强化物
C、 明确目标行为
D、 设计干预方案
答案：C
解析：解析：阳性强化法的操作过程：（1）明确目标行为；（2）监控目标行为；（3）设计干预方案，明确阳性强化物；（4）实施强化；（5）追踪评估对应教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-简易行为矫治-阳性强化法-125-126页《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-简易行为矫治-阳性强化法-119-120页。
A. 讲话程度上的阻抗
B. 讲话方式上的阻抗
C. 讲话内容上的阻抗
D. 咨询关系上的阻抗
解析：解析：讲话内容话的阻抗，常年形式有理论交谈，情绪发泄、谈论小事和假提问题等。对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-克服咨询阻碍的因素-P161《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-体心理咨询方案的实施-克服咨询阻碍的因素-P167
A. 尊重道德观念
B. 自由
C. 激进
D. 不拘泥于现实
解析：【解析】16PF量表中实验性高分者自由、激进，不拘泥于现实，术语称”激进性”。
A. 就是有机体的评价过程
B. 建立在有机体的评价过程的基础上
C. 建立在他人评价的基础上
D. 总是与个体的经验相一致的
解析：解析：每个人都存在着两种价值评价过程。一种是人先天具有的有机体的评价过程，另一种是价值的条件化过程。价值条件化建立在他人评价的基础上，孩子得到的这汇总幼体那件的满足常常与他自身的体验相矛盾，所以ABD错误对应教材：《补充教材》（黄皮，培训资料）-附录-求助者中心疗法-第12页《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-求助者中心疗法-153页。
A. 表象记忆
B. 情绪记忆
C. 词语记忆
D. 动作记忆
解析：解析：详见：婴儿的注意和记忆发展。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-发展心理学-婴儿期的心理发展-婴儿的认知发展P218；《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-发展心理学-婴儿期的心理发展-婴儿的认知发展P181。
A. 阳性项目数
B. 阴性项目数
C. 阳性项目均分
D. 因子分
解析：【解析】SCL-90的统计指标主要有两项，即总分和因子分。
A. 提供规范
B. 提供指导
C. 提供保护
D. 提供信任
解析：解析：心理咨询专业伦理的重要性包括提供规范、指导、保护和信任。《补充教材》（黄皮，培训资料）-心理咨询专业伦理-心理咨询专业伦理的重要性-第73页《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询专业伦理-概述-第233页
A. 斯金纳
B. 麦独孤
C. 班杜拉
D. 马斯洛
解析：【解析】班杜拉和沃尔特斯提出了社会学习论。
A. 40
B. 50
C. 60
D. 70
解析：【解析】按照中国常模结果，SAS标准分的分界值为50分，其中50〜59分为轻度焦虑，60〜69分为中度焦虑，69分以上为重度焦虑
A. 幼儿期
B. 儿童期
C. 中年期
D. 老年期
解析：中年男性在原先男性人格的基础上逐渐表现出温柔、敏感、体贴等女性特点，而中年女性则逐渐表现出果断、大度、主动等男性特点，即出现“男性女性化”，女性“男性化”的变化趋向，这种“男女同化”的人格一般被认为是一种“完美人格”。
A. 半年
B. 三个月
C. 一星期
D. 一个月
解析：【解析】SCL-90评定的时间范围是”现在”或者是”最近一个星期”的实际感觉。
