A、 夸大或缩小
B、 过分概括化
C、 绝对化要求
D、 糟糕至极
答案：C
解析：解析：绝对化的要求是指个体以自己的意愿为出发点，认为某一事物必定会发生或不会发生的信念.对应教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理（理性）情绪疗法-146页《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理（理性）情绪疗法-138页。
A、 夸大或缩小
B、 过分概括化
C、 绝对化要求
D、 糟糕至极
答案：C
解析：解析：绝对化的要求是指个体以自己的意愿为出发点，认为某一事物必定会发生或不会发生的信念.对应教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理（理性）情绪疗法-146页《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理（理性）情绪疗法-138页。
A. 监控目标行为
B. 追踪评估
C. 实施强化
D. 明确目标行为
解析：【解析】阳性强化法的操作过程：1.明确目标行为。2.监控目标行为。3.设计干预方案，明确阳性强化物。4.实施强化。5.追踪评估。
A. 蛋白质代谢
B. 脂肪代谢
C. 氨基酸代谢
D. 糖代谢
A. 加强理解、促进沟通
B. 传达情感、实现反馈
C. 协助求助者清楚、准确地表达他们的观点及所经历的事件
D. 指出求助者身上存在的矛盾，促进其探索
解析：【解析】内容反应（又叫释义、说明）：咨询师把求助者陈述的主要内容经过概括、综合与整理，再反馈给求 助者，以达到加强理解、促进沟通的目的。
A. 认识
B. 注意
C. 意志
D. 想象
解析：【解析】注意是心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中。
A. 积极的
B. 具体或量化的
C. 可行的
D. 双方接受的
解析：【解析】咨询目标越具体，越量化，就越容易执行，也方便进行咨询效果评估。
A. 认知是人认识外界事物的过程
B. 意志是需要克服困难和挫折的行为
C. 人格可以通过心理过程得到表现
D. 情感属于心理过程
解析：解析：意志是有意识地确立目的，调节和支配行动，并通过克服困难和挫折，实现预定目的的心理过程，故不选B.对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-情绪、情感和意志-意志-第81页。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-基础心理学-情绪、情感和意志-意志-第74页。
A. 质疑
B. 对抗
C. 释义
D. 正视现实
解析：解析：面质技术又称“质疑”、“对峙”、“对质”、“对抗”、“正式现实”等。而内容反应技术又称“释义技术”。对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-个体咨询方案的实施-影响性技术-P107《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-个体咨询方案的实施-影响性技术-P101
A. 1~2 个月
B. 2~3 个月
C. 4~6 个月
D. 7~8 个月
A. 1～2岁
B. 3～4岁
C. 7～8岁
D. 13～14岁
解析：解析：第一逆反期发生时期大概在3-4岁。表现是幼儿要求行为活动自主和实现自我意志，反抗父母控制，这是发展中的正常表现。反抗期因个体发展的需要会有提前或延后，反抗的对象主要是父母，其次是其他养育者。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-发展心理学-幼儿期的心理发展-幼儿的个性和社会性发展P243；《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-发展心理学-幼儿期的心理发展-幼儿的个性和社会性发展P205。
A. 嫉妒妄想
B. 被害妄想
C. 特殊意义妄想
D. 关系妄想
解析：【解析】被害妄想的患者坚信周围某人或某些团伙对他进行思踪监视、打击、陷害，甚至在其食物和饮水中放毒等谋财害命活动。
