A、 顺其自然
B、 有条件的积极关注
C、 设身处地的理解
D、 无防御反应
答案：C
解析：解析：1、促进设身处地的理解的技术2、坦诚交流的技术3、表达无条件积极关注的技术对应教材：《补充教材》（黄皮，培训资料）-附录-求助者中心疗法-第3-7页《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-求助者中心疗法-144-148页。
A、 顺其自然
B、 有条件的积极关注
C、 设身处地的理解
D、 无防御反应
答案：C
解析：解析：1、促进设身处地的理解的技术2、坦诚交流的技术3、表达无条件积极关注的技术对应教材：《补充教材》（黄皮，培训资料）-附录-求助者中心疗法-第3-7页《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-求助者中心疗法-144-148页。
A. 环境背景
B. 行为主体
C. 偶然因素
D. 刺激客体
解析：【解析】如果特异性、共同性和一致性都高，我们就可能做出外部因素的归因。如果特异性低、共同性低和一致性高，那么更可能做出内部因素的归因，内部因素即存在于个体内部的原因，此时归因为行为主体。
A. 心理健康
B. 心身疾病
C. 理解错误
D. 情感高涨
解析：解析：明尼苏达多相人格测验（MMPI），F分数高表示受测者不认真、理解错误、表现出一组互相无关的症状，或在伪装疾病。对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理测验技能-人格测验-明尼苏达多项人格测验（MMPI）-224页。《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理测验技能-人格测验-明尼苏达多项人格测验（MMPI）-202页。
A. 心理咨询师时刻保守求助者的秘密
B. 求助者对于泄密有诉诸法律的权利
C. 求助者的所有情况均在保密之列
D. 不必反复向求助者说明保密原则
解析：【解析】对心理咨询中的保密原则，要反复向求助者说明，承诺心理咨询师的责任，并说明一旦由心理咨询师泄密，求助者有诉诸法律的权利。
A. 思维鸣响
B. 思维奔逸
C. 思维中断
D. 语词新作
解析：解析：思维形式障碍包括联想障碍和思维逻辑障碍。常见的症状如下：1.思维奔逸2.思维迟缓3.思维贫乏4.思维松弛或思维散漫5.破裂性思维6.思维不连贯7.思维中断8.思维插入和思维被夺9.思维云集10.病理性赘述11.病理性象征性思维12.语词新作13.逻辑倒错性思维对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-变态心理学与健康心理学知识-常见心理异常的症状-认知障碍-P305。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-变态心理学与健康心理学知识-常见心理异常的症状-认知障碍-P291
A. 氨基酸易溶解在汤中
B. 脂肪易分解
C. 嘌呤易溶解在汤中
D. 汤中无机圤含量高
A. 是个体自我知觉的体系与认识的方式
B. 也叫自我意识
C. 是个体对自我存在状态的认知
D. 是个体对其社会角色进行自我评价的结果
解析：解析：自我又称自我意识或者自我概念，是个体对其存在状态的认知，包括对自己的生理状态、心理状态、人际关系及社会角色的认知。是个体自我知觉的体系与认识的方式。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-社会化与自我概念-自我、身份与自尊-P126页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）—社会心理学-社会化与自我概念-自我、身份与自尊-P98页
A. 反复向来访者说明保密原则
B. 对来访者患有危及生命的传染病不能泄露
C. 心理咨询师必须保守来访者的所有秘密
D. 来访者的所有情况均在保密之列
解析：【解析】对心理咨询中的保密原则，要反复向求助者说明，承诺心理咨询师的责任，并说明一旦由心理咨询师泄密，求助者有诉诸法律的权利。
A. 患精神分裂症的求助者
B. 确诊强迫神经症的求助者
C. 抑郁发作的求助者
D. 适应障碍的求助者
解析：【解析】常见的一些精神障碍如精神分裂症、心境障碍、神经症、人格障碍、应激相关障碍等都不属于心理咨 询的范围。
A. 表象记忆
B. 情绪记忆
C. 词语记忆
D. 动作记忆
解析：解析：详见：婴儿的注意和记忆发展。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-发展心理学-婴儿期的心理发展-婴儿的认知发展P218；《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-发展心理学-婴儿期的心理发展-婴儿的认知发展P181。
A. 认知过程
B. 学习
C. 社会影响
D. 本能
解析：解析：麦独孤是英国本能心理学的代表人物，用本能来解释人类的社会行为。对应参考教材：基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-概述-社会心理学简史-P108页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）—社会心理学-概述-社会心理学简史—P81页
