A、 马斯洛的理论
B、 罗杰斯的理论
C、 弗洛伊德的理论
D、 华生的理论
答案：B
解析：解析：艾根的帮助技巧系统来源于罗杰斯的理论对应教材：《补充教材》（黄皮，培训资料）-附录-求助者中心疗法-第6页《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-求助者中心疗法-147页。
A、 马斯洛的理论
B、 罗杰斯的理论
C、 弗洛伊德的理论
D、 华生的理论
答案：B
解析：解析：艾根的帮助技巧系统来源于罗杰斯的理论对应教材：《补充教材》（黄皮，培训资料）-附录-求助者中心疗法-第6页《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-求助者中心疗法-147页。
A. 意识
B. 个体潜意识
C. 潜意识
D. 集体潜意识
解析：解析：根据荣格的潜意识理论，以自我为中心，以适应环境为主要功能是意识对应参考教材：《补充教材》（黄皮，培训资料）-人格心理学-新精神分析流派-第9页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-人格心理学-新精神分析流派-第261页
A. 顺利地适应环境
B. 正常地人际交往
C. 正确地反映世界
D. 幸福地享受人生
解析：解析：正常的心理活动具有如下功能：第一，保障人顺利地适应环境，健康地生存发展。第二，保障人正常地进行人际交往，在家庭、社会团体、机构中正常地肩负责任,使社会组织正常运行。第三，保障人正常地反映、认识客观世界的本质及其规律性。变态心理学把丧失了正常功能的心理活动称为异常。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-变态心理学与健康心理学知识-心理正常与心理异常-正常心理活动的功能-300页。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-变态心理学与健康心理学知识-心理正常与心理异常286页。
A. 1-3
B. 2-4
C. 3-5
D. 4-6
E. 5-7
A. 情理交融
B. 轻松愉快
C. 公事公办
D. 亲切友好
解析：【解析】热情应该是心理咨询师助人愿望的真诚流露，尊重而不热情，咨询师与求助者之间显得公事公办，将两者结合，才能情理交融，感人至深。
A. 5.45～17.5
B. 17.5～30.1
C. 30.1～43.3
D. 43.3～56.7
解析：解析：EPQ结果解释，各量表T分在43.3~56.7分之间为中间型，各量表T分在38.5~43.3分或56.7~61.5分之间为倾向性，而T分在38.5以下或61.5分以上为典型性。对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理测验技能-人格测验-艾森克人格问卷（EPQ）-234页。《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理测验技能-人格测验-艾森克人格问卷（EPQ）-210页。
A. 操作标准
B. 内省经验标准
C. 医学标准
D. 社会适应标准
解析：【解析】李心天对区分正常心理与异常心理提出四类判别标准：医学标准；统计学标准；内省经验标准；社会 适应标准。
A. 热情
B. 接纳
C. 积极
D. 关注
解析：【解析】倾听是在接纳基础上，积极地听，认真地听，关注地听，适度参与。不仅用耳听，而是要用心听，鼓 励性回应。
A. 鼓励其采取正当防卫
B. 直接向妇联等机关举报
C. 直接向公安机关举报
D. 建议其向相关部门求助
解析：【解析】尊重原则：心理咨询师应尊重每位来访者，尊重个人的隐私权、保密性和自我决定的权利。咨询师在助人工作中不能眼中只有”问题”，要有”人”和”人性”。不能将自己置于拯救者、教育者等权威的高台之上，要为来访者的心灵世界保守秘密，绝不能代替来访者做决定或强迫来访者按咨询师的意图去改变。故本题选D。
A. 包括566个自我报告形式的题目
B. 量表中设置了20道重复的题目
C. 施测方法中包括卡片式及手册式
D. 精神病临床诊断可仅做前399题
解析：解析：MMPI共包括566个自我报告形式的题目，其中16个题目为重复题，如果只为了精神病临床诊断使用，可做前399题。MMPI所需时间最多的是90分钟，经常是45分钟。对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理测验技能-人格测验-明尼苏达多项人格测验（MMPI）-220页。《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理测验技能-人格测验-明尼苏达多项人格测验（MMPI）-198页。
A. 绝对化要求
B. 过分概括化
C. 夸大或缩小
D. 糟糕至极
解析：解析：本题考查的是合理（理性）情绪疗法。过分概括化是一种以偏概全的不合理的思维方式，就好像是以一本书的封面来判定它的好坏一样。对应教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理（理性）情绪疗法-147页《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理（理性）情绪疗法-138页。
